中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列读音完全正确的一项是（ ） A．和面（huó） 和弄（huó） B．扇子（shàn） 扇风（shān） C．颤抖（zhàn） 脆薄（báo） D．巍峨（wèi） 山巅（diān） 2．课文《童年的水墨画》，由几首儿童诗组成（ ） A．2 B．3 C．4 3．和平解放北平是在解放战争三大战役中的( ) A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．北平战役 4．下面对句子的理解错误的一项是（ ） A．“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。 B．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话说明雨后的蘑菇长得非常快。 C．“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话让我感受到了宋庆龄身上信守承诺的品质。 5．下列哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（ ） A．山溪像绿玉带一样平静。 B．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 C．松树刚洗过澡一身清清爽爽。 D．（小蘑菇）像一朵朵山花在树下开放。 二、填空题 6．按原文填空。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像 带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着 。忽然扑腾一声 ，草地上蹦跳着 和 。 7．识字表写拼音 墨( ) 染( ) 碎( ) 浪( ) 溅( ) 爽( ) 8．看拼音，写词语。 zhǔn bèi shī xìn huā lán pàn wàng zǎo cān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9．课文整体梳理 课文讲一个星期天，宋耀如一家( )到一位( )家去，二女儿宋庆龄( )。她突然想起：( )，爸爸妈妈都劝她( )，但她为了( )还是( )，履行了自己的诺言 10．根据课文内容，完成下面表格。 诗歌 用小标题概括小诗 “我”看到了什么 《溪边》 溪边垂钓图 垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓、草地、鱼儿 《江上》 《林中》 三、语言表达 11．阅读《一支铅笔的梦想》，完成下列各题。 1.文中这支铅笔有几个梦想，这几个梦想分别是什么？ 2.铅笔还会有哪些梦想？仿照课文写一写。 四、现代文阅读 阅读课文片段，完成练习。 肥皂泡（节选） ①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，———不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12．画线句子中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的 。 13．（新情境）结合选文内容，把吹肥皂泡的游戏过程补充完整，并制作属于自己的游戏卡。 和肥皂水→( )→( )→( )→扇肥皂泡 游戏卡 游戏名称： 游戏玩法： 14．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？ 15．（新角度）[语文要素]结合下面的资料说说你对“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”一句话的理解。 资料卡： 五色原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指多种颜色；“浮光”指水面或物体表面反射的光。 五、书面表达 16．小练笔。（选做题） 除了文中说过的地方，这些肥皂泡还会去哪里呢？发挥想象，写一写。 这些轻清脆丽的小球越过高山， ；或者飘过草地， ；或者 ， 。 《第六单元》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B C B C 1．B 2．B 3．C 4．B 5．C 6． 绿玉 一只红蜻蜓 人影碎了 鱼儿 笑 ... ...
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