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课件网) 第5课 和大家在一起 第一课时 今天，我们一起来玩一个游戏，它的名字叫做“花开花落”。 这个游戏需要5个人一起玩，请同学们在小组内找到自己的小伙伴吧。 我们将邀请2个小队，上台示范。 花开花落 “ ” 趣味游戏 → 游戏示范 → 游戏：花开花落 所有人围成一个圈，每个人双手往后拉在一起，扣起来；脚靠着脚，手搭着肩。 学习口令（花开花落，风吹草动） 花开：所有人往后仰；花落：所有人弯腰；风吹：所有人往左侧身；草动：所有人往右侧身。 听老师喊口号做相对应的动作。 刚才的游戏大家玩的开心吗，你能说说大家为什么这么开心吗？ 独乐了不如众乐乐，大家一起玩可以收获更多的快乐，我们这节课就一起来体会一下和大家在一起的快乐吧。 我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。 我和彬彬、小李是足球好搭档，一起踢球，无往不胜。 我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。 考试前，我和同学一起努力复习，不觉得累。 快乐大放镜 请同学们找一找刚才大家分享故事中的收获，比一比谁发现的收获更多。 大家合作踢球，增加了默契，收获了荣誉。 大家一起看书学习，收获了友谊，增长了见识。 大家一起复习，取得进步，增添快乐。 和大家在一起能创造快乐，收获很多，但如果想加入别人的游戏，我们需要一把“魔法钥匙”！ 帮帮她吧 小美这学期才转进我们班级，课后看到同学们一起玩耍，特别羡慕，很想加入，但不知道怎么办，请你她出出主意。 小美可以大胆点，主动和同学说话，表达一起玩的意思，相信同学们会接受的。 小美可以请求老师帮忙，让老师先带自己去和同学玩，玩熟悉了再自己去。 加入集体有妙招 主动打招呼，礼貌请求请求、 主动分享玩具 请他人介绍 角色扮演 每组选择一种方式（如“主动打招呼”“分享玩具”），设计情景剧表演，其他组投票评选“最暖心小演员” 故事续写 有一天，小猴想和小熊玩，但小熊在搭积木…… 请同学们接力续写吧！ “小熊正在专心搭积木塔，小猴蹦蹦跳跳地跑过来说：‘小熊，你搭得真高！我能帮你搭一个滑梯吗？’小熊想了想，点点头。他们一起用积木搭了一个带滑梯的城堡，还邀请其他小动物来玩！” 小猴看到小熊的积木，眼睛一亮：“小熊，我们来用积木搭个迷宫比赛吧！谁先找到出口谁赢！”小熊觉得有趣，立刻同意。他们设计了弯弯曲曲的通道，连小鸟都飞来围观。 小猴很想和小熊玩，但看到小熊专注的样子，他悄悄坐在旁边搭起了自己的小房子。小熊完工后，惊喜地说：”小猴，你的房子好漂亮！我们一起给它们连成小镇吧。” 友谊守护者 请同学们在星星卡片上写一条“友好行动承诺” ，贴到黑板“星空墙”上。 课堂小结 今天的魔法课堂里，我们学会了用礼貌的语言打开友谊之门，用分享的行动架起合作的桥梁。记住，每一次微笑和主动，都是让世界更美好的小魔法！ 感 谢 聆 听 ... ...
