《先秦诸子选读》人教版语文选修第二单元第4课《乐民之乐，忧民之忧》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《先秦诸子选读》人教版语文选修第二单元 第4课《乐民之乐，忧民之忧》同步练习 一、选择题 1．下列加点的字注音全都正确的一项是( ) A．庶几(jǐ)　 疾首蹙安页 (è)　 羽旄(máo) B．沼(zhǎo)上 灵囿(yǒu) 麀(yōu)鹿 C．於(wū)牣 朝儛(wǔ) 琅邪(yá) D. 省(shěnɡ)耕 睊睊(juàn) 作慝(tè) 答案：C 解析：分析：选C(A几：jī，B.囿：yòu，D省：xǐnɡ) 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 2．下列词语解释全都正确的一项是( ) A．好乐甚(很，非常) 疾(疾病)首蹙安页 顾(环视)鸿雁 B．庶民攻(攻打)之 与民偕(一块儿)乐 春省(视察)耕 C．述职(职责) 夏谚(谚语) 吾王不豫(犹豫) D．为诸侯度(法度，标准) 忘反(同“返”) 乐酒无厌(同“餍”，满足) 答案：D 解析：分析：选D(A疾：痛，B攻：制造，D豫：出游，特指帝王秋日出巡) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 3．下列句子中的“见”，意义相同的两项是( ) A．庄暴见孟子　 B．暴见于王 C．孟子见梁惠王 D．齐宣王见孟子于雪宫 E．见羽旄之美 F．就之不见所畏焉 答案：EF 解析：分析：选EF(EF都当“看见”讲，A拜见，B召见，C进见，D接见) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 4．下列各组加点的词，词义相同的一项是( ) A．夫何使我至于此极也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B．举疾首蹙安页而相告曰 天下之欲疾其君者 C．不若与人 与嬴而不助五国也 D．可得闻与 闻寡人之耳者 答案：D 解析：分析：选D(A极：名词，相当于“极点，这里指坏的极点”/程度副度，相当于“尽情享受”B疾：病痛/厌恶C与：介词，相当于“跟”/动词，可译为“结交”D闻：使……听到) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 5．下列各项中，加点字的意义相同的一项是( ) A．王之不王，是折枝之类也 B．老吾老，以及人之老 C．独乐乐，与人乐乐，孰乐？ D．见牛未见羊也 答案：D 解析：分析：选D(A前“王”为名词“大王”，后“王”作动词“称王”B项前“老”为形容词作动词，“尊重老人”，后“老”是形容词作名词，“老人”C项前“乐”为“欣赏音乐”，后“乐”为“快乐”D均为“看见”) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 6．下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是( ) 例；直好世俗之乐耳 A．中通外直，不蔓不枝 B．直不百步耳，是亦走也 C．举直错诸枉，能使枉者直 D．侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 答案：B 解析：分析：选B(例句与B都当“只，仅仅”讲) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 7．下列句子中的“乐”字，意义相同的两项是( ) A．独乐乐，与人乐乐 B．寡人非能好先王之乐也 C．与少乐乐，与众乐乐 D．乐民之乐者，民亦乐其乐 答案：CD 解析：分析：选(CD都是“欢乐”的意思，A欣赏音乐，B音乐，E以……为乐) 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 8．下列加点词，与例句中的加点词活用类型相同的一项是( ) 例：述职者，述所职也 A．乐民之乐者，民 ... ...