第18课 清朝的边疆治理 课件

（2024-2025学年度下学期） 七年级历史教案 第18课 清朝的边疆治理 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2025年 月 日 上课时间：2025年 月 日 教学内容 统一多民族国家的巩固和发展 课型 新授 教学目标 ①了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战、清朝的疆域等基本内容。（史料实证、时空观念）②理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。（唯物史观、历史解释、时空观念）③知道台湾、西藏、新疆是中国领土不可分割的一部分，感受郑成功为保卫国家主权、维护民族尊严而英勇抗争的精神品质。（家国情怀） 教学重点 清朝对边疆地区进行开发和管理的史实与制度。 教学难点 清朝对边疆地区进行开发和管理的史实与制度。 教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法 教具准备 多媒体 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 康熙年间，漠北蒙古领袖哲布尊丹巴主张南下投靠清政府。康熙皇帝闻讯后，立即令地方政府发放存粮和牲畜，予以妥善安置。随后又在多伦诺尔热情接待哲布尊丹巴一行，确立了对他们的管理方式。为什么这一时期很多民族都愿意归附清政府的统治？清政府又是如何对边疆地区进行有效管辖的？ 二、导学引领 自主学习 请同学们阅读教材自主学习，完成同步练习册自主导学。1郑成功收复台湾的背景、时间及主要过程、结果、意义2归纳清朝对台湾的管辖3如何评价郑成功？4归纳清朝对西藏地方的管辖措施（顺治、康熙、雍正）5归纳清朝巩固西北边疆（新疆）措施6土尔扈特部东归时间、首领、民族、影响7雅克萨之战时间、结果、《尼布楚条约》的内容8列举清朝疆域四至 三、学友互学合作交流 同桌相互检查练习册自主导学完成情况，对自主学习的问题先同桌研讨，之后小组合作交流。 四、展示评价精讲点拨 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1．郑成功收复台湾材料：台湾者中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 ———《台湾通志》探究：根据材料并用所学史实证明“台湾者中国之土地也”。学生：(讨论，回答)三国孙权派将军卫温率船队到达夷洲隋隋炀帝曾三次派人去流求元设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球(2)教师展示郑成功收复台湾的路线图，请同学们观察路线图并结合教材知识叙述郑成功收复台湾的过程。1661年，郑成功率领25 000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，登陆后受到当地居民的热烈欢迎。郑成功指挥军队在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城两个孤立的据点中，采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。1662年，收复台湾。(3)展示材料：挽郑成功二联康熙帝联：“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”台湾巡抚唐景崧联：“由秀才封王，为天下读书人别开生面；驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。”探究：根据材料并结合所学知识回答，郑成功为什么能得到康熙帝、唐景崧的高度赞扬？郑成功“驱异族出境”有何重大意义？学生分组讨论郑成功收复台湾的意义：①代表中华民族赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者，收复了宝岛台湾，维护了祖国领土主权的完整，充分显示了中国人民反抗外国侵略的不屈不挠的英雄气概。②为开发台湾作出了贡献，推动了台湾社会经济的发展。(4)展示史料：2016年6月12日，第四届南安郑成功文化节在民族英雄郑成功的故乡———福建南安市举行。一直以来，郑成功以“民族英雄”之名在台海传颂，在两岸民间更是发展成为了“坚守中华传统，弘扬民族之光”的民间信仰，有着众多信众和祭拜团体。探究：海峡两岸共同举办郑成功文化节说 ... ...