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课件网) 方程 1、结合具体情境了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。（重难点） 2、经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将等量关系符号化的活动经验。 3、在丰富的问题情境中，感受生活中存在大量的等量关系，体验数学与生活的密切联系。 1个苹果的质量＋1个梨的质量＝300克 1个鸡蛋的质量×2＝100克 1本书的价格×3＝15.6元 说一说上面各图中的等量关系。 天平正好平衡。 4盒种子的质量一共是2000克。 刚好倒满2个热水水瓶和1个水杯。 天平正好平衡。 10克=樱桃的质量+2g 左边 右边 天平平衡 10克 樱桃的质量 2克 4盒种子的质量一共是2000克。 每盒种子的质量×4=2000g 4盒种子的质量 2000克 每盒种子的质量 4 2000克 刚好倒满2个热水瓶和1个水杯。 2000毫升=每个热水瓶盛水量×2+200毫升 2个热水瓶的盛水量 2000毫升 每个热水瓶盛水量 2 1个水杯的盛水量 200毫升 2000毫升 用x表示樱桃的质量，用式子表示天平中的等量关系。 只要把等量关系中的樱桃质量换成“x”就可以了。 10＝x＋2。 像上面那样，表示其他情境中的等量关系。 像上面那样，表示其他情境中的等量关系。 我用y表示每盒种子的质量…… y×4＝2000 4y＝2000 像上面那样，表示其他情境中的等量关系。 z×2＋200＝2000 2z＋200＝2000 我用z表示每个热水瓶的盛水量…… 上面的等式有什么共同点？与同伴进行交流。 4y＝2000 10＝x+2 2z+200＝2000 像10＝x+2，4y＝2000， …这样含有未知数的等式叫方程。 上面的等式有什么共同点？与同伴进行交流。 4y＝2000 10＝x+2 2z+200＝2000 像10＝x+2，4y＝2000， …这样含有未知数的等式叫方程。 1、含有未知数的等式叫方程。方程一定是等式，但等式却不一定是方程。 2、看图列方程的关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后根据等量关系列出方程。在列方程时把未知数尽量放在等号的左边。 知识点1 1、先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 1、先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 x＋20＝70 5x＋4＝44 5×每桶水的质量＋4＝44 5桶水的质量＋2壶水的质量＝总质量 1、先说一说各图中的等量关系，再列出方程。 4x ＋6－3＝87 （x－5）×4＝2x 2b ＋15＝100 2、根据题意先说出等量关系再列出方程。 （1）一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上现有15人，车上原有x人，那么 。 （2）用95个小正方形摆出了x个大门，那么 。 x－5＋8＝15 原有的人数－下车的5人＋上车的8人＝现有的15人 5个 10个 每个大门的小正方形数量×大门数＝小正方形总数量 5x＝95 如图，大正方形的边长为a，小正方形的边长为b。 （1）用方程表示a与b的等量关系。 （2）用方程表示拼成的大长方形的周长。 2a＝3b 长：2a或3b 宽：a＋b 周长：（2a＋a＋b）×2 ＝（3a＋b）×2 ＝6a＋2b 或（3b＋a＋b）×2 ＝（a＋4b）×2 ＝2a＋8b 同学们，再见！ ... ...
