【新课标】第2单元 第4课《在线交流新气象》课件+素材 【桂科版】《信息科技》七年级下册

(课件网) 第二单元 第4课 在线交流新气象 （桂科版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 自觉遵守网络伦理规范，在虚拟空间中维护良好的学习共同体关系，尊重他人观点，不发表不当言论。 积极利用在线学习平台开展协作学习，主动参与线上讨论活动，与不同地区的学习者共同进步，提升数字化环境适应能力。 分析互联网发展历程中的技术逻辑，如从早期的拨号上网到如今的 5G 通信，理解技术迭代对在线交流的影响。 敏锐感知在线交流中信息的多样性与价值，能精准甄别自媒体信息，不盲目传播未经证实的内容。 02 新知导入 活动背景 在老家探亲的壮壮和在外旅游的朋友视频通话，相互分享自己的有趣发现。奶奶见状转头跟爷爷说:“咱以前想要传达思念只能靠写信，一封家书翻山越岭很久才能送到对方手里，不像现在随时随地都能通话。有了网络交流起来可真方便!” 02 新知导入 活动目标 1、 深度理解互联网发展脉络。 2、 精通在线学习平台的综合运用。 3、 精准辨析自媒体信息发布规范并进行实践。 03 新知讲解 一、讨论 “互联网 + 交流”正以前所未有的深度和广度重塑人类的沟通模式，并朝着更高层次的沉浸式、智能化方向迈进。选择一个你喜爱的社交媒体平台或在线交流软件，说说你喜爱它的理由。 我喜爱微博这个社交媒体平台。首先，它信息传播速度极快，能让我第一时间了解到全球热点新闻、娱乐动态等各类资讯。其次，微博具有很强的开放性和互动性，我可以关注感兴趣的明星、学者、大 V 等，还能在他们的动态下留言互动，参与话题讨论，与来自不同地区、不同背景的人分享观点。 03 新知讲解 二、思考 相较于传统的面对面交流方式，在线交流具有哪些优势 结合自己的使用体验进行总结，选择其中一个方面展开，说说在线交流的优势所在。 □跨时间 □跨空间 □互动方式多样 □信息留痕 □交流参与度高 □成本节约 在线交流的优势（以跨空间为例） 相较于传统面对面交流，在线交流具有跨空间的显著优势。在使用微信的过程中，即使和远在异国他乡的朋友，也能随时发起视频通话，就像面对面聊天一样。不受地理距离的限制，能及时分享生活中的喜怒哀乐，还可以共同探讨工作、学习上的问题，打破了空间壁垒，让人们的联系更加紧密 。 03 新知讲解 小贴士 数字形象，也称为“网络形象”或“数字身份”，是指个人或组织在互联网上通过各种形式展现出来的形象或身份。数字形象能够影响个人或品牌在网络空间的声誉、可信度以及与他人的互动效果。 03 新知讲解 马上行动 在线交流中，一个精心打造、符合个人特点的数字形象能够给他人留下深刻而积极的印象，从而有助于建立良好的人际关系。请为自己设计一张个人的数字形象卡，将图补充完整。 03 新知讲解 我们在维护个人数字形象时应该注意哪些问题 思考 内容真实适度：分享的信息要真实，不过度夸大或虚假包装自己；同时把握分享尺度，避免透露过多隐私信息。 言行文明理性：交流发言使用文明用语，遇到不同观点理性讨论，不恶语相向、不随意攻击他人。 注意网络安全：定期更换密码，不随意连接不明 WiFi，防止个人信息泄露，避免数字形象被恶意篡改。 保持形象一致性：在不同社交平台上的形象保持连贯一致，避免给他人造成混乱的印象。 03 新知讲解 三、案例分析 案例一: 小华通过一个在线学习平台加入了一个国际学生交流群组。在这个群组中，她结识了来自世界各地的学生，他们在群里分享各自国家的文化、语言和学习经验。小华不仅提高了自己的英语水平，还了解到许多不同国家的风土人情 ... ...