4.1.1 分数的产生和意义 同步练习 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 4.1.1 分数的产生和意义 同步练习 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册 一、选择题 1．五（1）班的同学向贫困山区儿童“献爱心”，亮亮和涛涛都捐了自己零花钱的，他们俩谁捐出的钱多？（ ） A．亮亮捐的多 B．涛涛捐的多 C．捐的一样多 D．无法确定 2．如何表达的意义？下面表达意义的四种方法，错误的是（ ）。 A． B．一堆苹果，已吃了它的，还剩千克 C． D．把单位“1”平均分成8份，取其中的3份，就是 3．小浓一家自驾去A地旅游，汽车油箱容积是40升，出发时加满了油，行驶120千米后到达A地，此时油表指针如图所示（指针指向N表示邮箱已满，指向M表示油箱已空）。如果从A地继续行驶180千米到达B地，按照原来的耗油量计算，此时油表指针指向的位置是（ ）。 A．B． C． D． 4．下面四个图中阴影部分表示的分数中，分数单位相同的是（ ）。 A．①和③ B．②和④ C．②、③和④ D．①②③④ 5．哪个班参加舞蹈小组的人数多？（ ） A．五（1）班 B．五（2）班 C．无法确定 D．都不对 6．下面各分数中，与分数单位不同的是（ ）。 A． B． C． D． 二、填空题 7．用（ ）表示图中的涂色部分，它的分数单位是（ ）。 8．有若干个“”，菲菲用一张纸遮住了这些“”的一部分（如图），露出的部分是总数的，“”总数有( )个。 9．如下图，从袋子里抽出彩带的一部分，红彩带露出了它的，蓝彩带露出了它的，露出的部分长度相等。红彩带的长度( )蓝彩带的长度。（填“大于”“小于”或“等于”） 10．“男生人数是全班总人数的”，这里是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成（ ）份，男生人数占其中的（ ）份。 11．下图阴影部分占两个大正方形面积的( )。 12．“全国法制宣传日”是每年的12月4日，2023年的普法知识竞赛中，五（1）班代表队共抢答45道题目，其中正确的占抢答题目的，五（1）班代表队共答对了( )道题目。 三、判断题 13．超市新进一批家用电器，冰箱的数量相当于电视机的，则冰箱的数量比电视机的少。( ) 14．我喝了一杯奶茶的。( ) 四、解答题 15．读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。 分数： 分数单位： 分数单位的个数：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 16．在三月学雷锋，献爱心活动中，小明捐了自己零花钱的，小刚捐了自己零花钱的，他们谁捐的钱多？请判断并说明理由（可以举例） 17．先填空，再根据意义在对应的图中用阴影表示出张纸的大小。（下图中每张纸的形状、大小完全相同） （1）张纸表示1张纸的（ ）。 （2）张纸表示3张纸的（ ）。 参考答案 1．D 亮亮和涛涛都捐了自己零花钱的，把亮亮、涛涛各自的零花钱总数看作单位“1”，平均分成3份，捐出的钱数占其中的1份。 如果亮亮和涛涛的零花钱总数相等，那么他们捐出的钱数就一样多；如果亮亮和涛涛的零花钱总数不相等，那么他们捐出的钱数就不相等，且无法比较谁捐的多。 虽然亮亮和涛涛都捐了自己零花钱的，但两人的零花钱总数不一定相等，所以无法比较两人捐出的钱的多少。 故答案为：D 只有明确两人的零花钱总数时，才能直接比较两个分数的大小。 2．B 表示将一个整体平均分成8份，取其中的3份。据此，分析各个选项能否表示的意义，从而解题。 A．将单位“1”平均分成8份，在第3小份处，原表示方法正确； B．一堆苹果，已吃了它的，还剩下，无法求具体剩下的质量，原说法错误； C．将整体平均分成8份，涂色部分表示，原表示方法正确； D．把单位“1”平均分成8份，取其中的3份，就是，原说法正确。 错误的是：一堆苹果，已吃了它的，还剩千克。 故答案为：B 本题考查了分数的意义，将一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。 3．D 观察可知，到达A地时用了的油，根据 ... ...