7 两件宝 教学课件(共19张PPT) 2024-2025学年统编版（2024）小学语文一年级上册

(课件网) 两 件 宝 新知导入 双手 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 我会读 件 有 和 做 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò yě bàn dào yòu cái néng 平舌音 后鼻音 识字方法 加一加 办 bàn 力+八= 件 jiàn 亻+牛= yě 也 谜底 字谜 有土就是地， 有女就是她。 会写字 8画，左右结构。 左右等宽，左长右短。“口”在右半格的中下部。 hé 会写字 3画，独体字。 横折钩向右上方倾斜，竖画要写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。 yě 会写字 2画，独体字。 横撇的撇段带一定弧度。捺的起笔在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。 yòu 会写字 3画，独体字。 三个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。 cái 课文品读 想一想：你的双手能做哪些事？ 写字 穿衣 课文品读 绘画 打扫卫生 打乒乓球 粉刷匠用双手_____。 把房子刷得很漂亮 摄影师用双手_____。 钢琴家用双手_____。 拍下一幅幅美丽的照片 弹奏出美妙的音符 说一说 课文品读 做题 搭模型 动脑筋， 想办法。 想一想：“思考”是什么？你在什么时候需要思考呢？ 想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？ 《两件宝》介绍了人的（ ）和（ ）的作用，告诉我们只有既（ ）又（ ），才能把事情做好。 动脑思考 双手 大脑 动手去做 课文总结 想一想：这两件宝是怎样的关系？ 双手通过实践和操作来获取技能， 大脑通过思考和理解来指挥这些行为。 它们之间的关系是密切的， 相互促进的。我们学习的时候，也要动手又动脑。 随堂练习 1．根据情境，看拼音，写汉字。 爸爸 妈妈工作太忙了，今天 是很晚 回家。 解析：书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“和”的笔画较复杂，易写错，需注意。 和 又 才 2．给下面的汉字选择正确的读音，连一连。 件 有 做 办 到 能 zuò bàn néng jiàn yǒu dào 解析：“件”的读音是“jiàn”，量词，用于个体事物，也指可以一一计算的事物。“有”的读音是“yǒu”，表示持有。“做”的读音是“zuò”，人从事某种工作，引申指制作、制造。“办”的读音是”bàn”，指处理。“到”的读音是“dào”，有去、往的意思。“能”的读音是“néng”，是技能的意思，又指有才能的意思。 3．用手又用脑，才能有创造。 _____才能_____。 解析：仿写时，需要仿照例句这种逻辑关系，找到两个相辅相成的行为和它们所产生的结果来完成仿写。才能：方才能够。 示例：用口又用耳，才能有共识。 用爱又用心 有和谐 同 学 们 下 课 啦 ... ...