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课件网) 体积与容积 1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的意义，初步理解体积和容积的概念。（重点） 2、明确体积和容积的异同。（难点） 3、在操作、交流中，感受物体体积的大小，进一步发展空间观念。 乌鸦喝水 为什么投入石子后，乌鸦就能喝到水了？ 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。 占的空间大 占的空间小 放的多 放的少 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 你还记得《乌鸦喝水》的故事吗？ 乌鸦为了喝到瓶子里的水，就叼着石子扔进瓶子里。石子越来越多，水面越升越高。 取两个大小相同的烧杯，在杯中倒入同样多的水。 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 将土豆和红薯分别放在两个烧杯中。 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 注意：实验中要保证烧杯中的水完全浸没土豆和红薯，且不能溢出。 我发现两个杯子的水面都比原来高了。 放红薯的杯子里水面升得高，红薯比土豆大。 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 物体所占空间的大小，是物体的体积。 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 知识点1 记笔记啦！ 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。 方法一： 将第一个杯子装满水倒入第二个杯子中。 正好倒满 没有倒满 还有剩余 两个杯子装水一样多 第二个杯子装水多 第一个杯子装水多 第二个杯子没有倒满，所以第二个杯子装水多。 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。 方法二： 将两个杯子都装满水，分别倒入相同容量的量杯中。 第二个杯子对应的量杯中的水位较高，所以第二个杯子装水多。 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。 知识点2 生活中常见的容器： 1、一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪个体积大？为什么？ 答：捏成的两个物体的体积一样大。因为橡皮泥的体积是不变的，不管捏成什么样子，体积始终不变。 2、淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。 答：有可能，杯子有大的，也有小的，3杯饮料可能会和2杯饮料同样多，淘气的杯子小些，这样倒入的次数多一些。 一大瓶牛奶可以装满9个碗或6个杯子，同时把3碗牛奶和2杯牛奶倒入空瓶中，瓶内液面高度占瓶子高度的多少？（瓶子上、下一样粗，碗和杯子均相同） 先分别求出1碗牛奶和1杯牛奶的体积分别占这瓶牛奶体积的几分之几，再根据题意列式求解。 ×3＝ ×2＝ ＋ ＝ 答：瓶内液面高度占瓶子高度的。 同学们，再见！ ... ...
