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课件网) 人教版 生物（高中） 第5节 人脑的高级功能 本节聚焦 一、人脑有哪些重要的高级功能？ 二、学习与记忆的过程是怎样的？ 三、在日常生活中，如何克服消极情绪、维持情绪稳定？ 阿尔茨海默病（AD)是进行性发展的神经系统退行性疾病，可分为早老性痴呆和老年性痴呆。AD以渐进性记忆障碍，认知功能障碍、人格改变以及语言障碍等症状为特征。患者逐渐丧失记忆和语言功能，计算和推理等思维能力受损（如迷路），情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 思考： 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？ 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能 人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果 书写性语言中枢 W区 视觉性语言中枢 V区 运动性语言中枢 S区 听觉性语言中枢 H区 （中央前回） 躯体运动中枢 （中央后回） 躯体感觉中枢 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。 人的大脑有感知外部世界和控制机体的反射 、语言、学习、记忆和情绪等方面的高级功能。 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 思维 学习和记忆 语言 长大的狼孩只能嚎叫不会说话但2～3岁甚至更小的幼儿左脑受损经过训练也能正常说话，为什么？ 人类的语言中枢主要是在后天实践生活中逐渐形成的 一、语言功能 书写性语言中枢 W区 视觉性语言中枢 V区 运动性语言中枢 S区 听觉性语言中枢 H区 一、语言功能 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫言语区。 大脑皮层的语言功能特点 资料1： 一位病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 资料2： 一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。 思考 讨论 人脑的高级功能 中枢名称 受损后的病症 症状 书写性语言中枢（W区） 失写症 病人能看懂文字，也能听懂别人讲话，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 运动性语言中枢（S区） 运动性失语症 病人能看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己缺不会说话 听觉型语言中枢（H区） 听觉性失语症 病人能讲话、书写，也能懂文字，能听到别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问 视觉性语言中枢（V区） 失读症 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读 大脑皮层的语言功能特点 1、W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ 言语区中的W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 思考 讨论 大脑皮层的语言功能特点 2、大脑皮 ... ...
