七年级下册导学案 2.3 品味美好情感 课题 2.3 品味美好情感 课型 新授课 课时： 1 学习 目标 1.学生能够理解情感的丰富性和复杂性， 明确美好情感的作用，知晓获得美好情感的方式和 途径。 2.提高学生对情感的辨别和分析能力,学会运用恰当的方法创造和传递美好情感，培养积极的 情感态度。 3.引导学生关注自身情感体验，追求美好的情感生活，培养学生热爱生活、积极向上的人生 态度，增强集体主义情感和社会责任感。 重点 情感的作用， 获得积极情感的方法 难点 承受和转化消极情感 课前案 自主预习 阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10 分钟） 1、情感与情绪的关系。 (P19)【必背】 (1) 情感是比情绪更为 ，是人基本的精神需求。 (2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成 ，我们就会产生某种情感。 2、情感的分类。 (P20)【必背】 (1)有反映人类基本需要的情感，如 等 ; (2)有反映人类高层次社会性需要的情感，如 等 ; (3)有积极情感，如正义感、胜任感、美感等 ; (4)有消极情感，如挫折感、 等 ; (5)也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 3、情感的作用。 (P20)【必背】 (1)情感在生活中发挥着重要的作用。 情感反映着我们对人对事的 ，影响我们的 ，促使我们作出行动。 (2) 情感能够提升我们的 ，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 (3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 4、如何品味美好的情感 (P20-P21)【必背】 (1)我们要有意识地增加自己的 。 (2) 我们要学会 消极情感。 (3)我们要在实践中提升情感境界。 5、如何增加自己的积极情感体验 (P20-P21) (1) 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 (2)我们可以通过 、积极 等方式获得积极情感体验。 (3)同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 6、为什么要承受和转化消极情感 (P21) (1) 消极情感会给我们带来 的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 (2)但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中， 接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到 。 。 7、如何在实践中提升情感境界 (P21) 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感 在不断淬炼中升华为高尚情操。 （二）（交流合作 →共享共长） 20 分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 生活观察 （1）你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。 （2）你还体验过哪些美好情感？ （3）情感与情感的关系？ 【学习任务二】 探究与分享 1 （1）情感有何作用？ （2）怎样获得积极情感（途径） 【学习任务三】 探究与分享 2 思考：请你参与讨论，并给出你的建议。消极情感对我们的成长有哪些影响 （三）归纳凝练 → 内化升华 10 分钟 内化运用： 1．2024 年 11 月 15 日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭在文昌航天发射场点火发射，成功 将飞船送入预定轨道。当我们看到这一消息时，我们会产生( ) A．归属感 B． 自豪感 C．距离感 D． 自卑感 2．下列关于情绪和情感的说法错误的有( ) A．情绪与情感既有区别又有联系 B．情感具有相对稳定性 C．情绪是不稳定的，短暂的 D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求 3． “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ”“ 只恐双溪舟，载不动许多愁。 ”“ 多情自古伤离别，更那堪， 冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感( ) ①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验 ③是作者在生活中不断积累、发展的④对我们的成长没有意义 A.①② B.①③ C.②④ ... ...
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