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课件网) 重点实验综合练(一) 探究环境污染对生物的影响 类型一 探究酸雨对生物的影响 1.(核心素养·探究实践)(2023山东日照期末)为探究“酸雨对 种子萌发的影响”,某生物兴趣小组用硫酸配制了pH为5的 模拟酸雨,室温下用黄豆种子做如下实验: 组别 种子数量 每天定时喷洒 温度 发芽率 1 100粒 适量模拟酸雨 20 ℃ 7% 2 100粒 20 ℃ 91% 有关该实验的叙述错误的是 ( ) A.应选取饱满、未损伤的种子作为实验材料 B.第1组为对照组,第2组为实验组 C.需每天向第2组种子定时喷洒等量清水 D.为提高实验准确性,可增加实验次数 B 解析 本实验探究的是酸雨对种子萌发的影响,变量是酸 雨。在对照实验中,实验条件没有发生改变的是对照组,实验 条件发生改变的是实验组,所以第1组为实验组,第2组为对照 组,B错误。 2.(2023山东莱阳期中)学习小组在进行探究“酸雨对种子萌 发的影响”实验时,四位同学分别发表了如下观点,其中正确 的是 ( ) A.本实验喷洒清水的是对照组 B.本实验选用多粒种子的目的是方便统计 C.本实验的变量是种子的种类 D.本实验必须用真实酸雨 A 解析 本实验的变量是酸雨,洒清水的是对照组,A正确,C错 误。本实验选用多粒种子的目的是避免偶然性,减小实验误 差,B错误。本实验为模拟实验,用模拟酸雨即可,没有必要用 真实酸雨,D错误。 3.(核心素养·科学思维)为了研究环境污染对生物的危害,小 欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实 验。如图是记录的实验数据,相关叙述错误的是 ( ) A.应选取饱满、未损伤的 种子作为实验材料 B.为减小实验误差,每组应 多设置几个重复组 C.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化硫 D.实验结果表明,酸雨对黄豆种子萌发有促进作用 D 解析 实验结果表明,酸雨对黄豆种子的萌发有抑制作用。 类型二 探究其他环境污染对生物的影响 4.(核心素养·探究实践)(2023山东栖霞期中) 某生物兴趣小组 进行“探究不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验,其实验记 录如下表: 组别 水质 水量 (mL) 水温 (℃) 蛙卵数 量(个) 孵出的蝌蚪 数量(只) A组 河水 500 23 30 28 B组 蒸馏水 500 10 30 9 上述实验设计中的不妥之处是 ( ) A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.蛙卵数量过少 D.水中没有放置水草 A 解析 该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行 探究,应该以水质为变量设置对照实验。从表中可以看出,该 实验变量除了水质外,还有水温,不符合单一变量原则。 5.(核心素养·科学思维)(2023山东垦利期末)目前,铅污染已成为威 胁人类健康的“隐形杀手”。为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠, 平均分为三组进行实验, 实验处理如表所示(醋酸铅是一种含铅化合物)。30天后,获得的实验 数据如图所示。下列有关叙述,错误的是 ( ) 组别 注射剂(等量注射) 检测方法 甲 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 每10天检测一次 血红蛋白含量 乙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 丙 X溶液 A.实验假设可以是醋酸铅影响小白 鼠体内血红蛋白的含量 B.丙组小白鼠注射的X溶液是不含 醋酸铅的5%葡萄糖溶液 C.实验结论是随着铅含量的升高,小白鼠体内血红蛋白含量 降低 D.若实验结果与假设不符,应修改实验数据,使结果与假设一 致 解析 在实验中,如果结果与假设不符合,需要全面分析实验 操作的各个环节是否有误,或是实验方案不合理等,分析各种 原因后,进行科学的重复实验,如果得出的结果仍然与假设不 符合,应该尊重事实,得出相应的实验结论,D错误。 答案 D 6.(核心素养·探究实践)(2024山东莱西期中)青岛市政府对生 活垃圾分类管理的各个环节进行了全方位规范。某学校环 保社团为探究“废旧电池对水质的影响”,开展了以下 ... ...
