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课件网) 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的建立与统一课标：通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。03 02 01 认识元朝为巩固统一多民族国家所作的贡献，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 通过识读《元朝形势图(1330年)》，学会联系地理信息掌握元朝统治的治理措施，培养时空观念。 正确看待文天祥的抗元斗争；体会元朝的建立对统一多民族国家进一步发展起到的作用；运用台湾、西藏属于中国固有领土这一史实，培养家国情怀，筑牢中华民族共同体意识。 家国情怀 时空观念 唯物史观 一、元朝的建立 1、蒙古族的兴起 ◎金、南宋、西夏形势图（1142年） 蒙古是我国北方一个古老的民族 鞑人生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。 ———赵珙《蒙鞑备录》 [译文]鞑靼人从小在马背上长大，自然而然地学会了战斗，从春天到冬天，每天都在打猎，这就是他们的生活方式。 善于骑射 逐水草而居 游牧生活 一、元朝的建立 有星的天，旋转着。 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地，翻转着， 全部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ———《蒙古秘史》 1、蒙古族的兴起 人口 水源 12世纪时蒙古草原上分布着许多部落，频繁发生战争 草场 牲畜 部落之间相互争夺 人们盼望草原统一，结束战争 一、元朝的建立 2、蒙古族的统一 民 族 意义 时 间 尊称 建立者 蒙古 蒙古草原结束了长期混战的局面 1206年 成吉思汗 铁木真 帝深沉有大略，用兵如神，故能灭国四十，遂平西夏。其奇勋伟迹甚 众，惜乎当时史官不备，或多失于纪载云。 ———《元史·本纪第一》 [译文]成吉思汗深谋远虑且胸怀宏图大略，指挥军队出神入化，因此能够攻灭四十余国，最终平定西夏。他立下的非凡功勋和伟大事迹数不胜数，可惜当时史官制度不够完备，很多事迹都没能被完整记录下来。 一、元朝的建立 3、蒙古的扩张 1227年，蒙古军队灭西夏 此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面 1234年，蒙古灭金 金 西夏 南宋 蒙古 西夏 金 打到多瑙河流域 对峙40多年 随着蒙古的强大，成吉思汗发动了大规模的扩张战争 蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝 相关史事 蒙古军队作战，主要是凭借精锐骑兵打围歼战。宋朝军队在野战中难以抵抗蒙古铁骑的进攻，因而加强江淮防御体系，在守城战和水战中与蒙军较量。蒙古军在攻打城市时遭到南宋军民的顽强抵抗，往往久攻不下，损兵折将。成吉思汗的孙子蒙哥汗率军攻打合州（今重庆合川）钓鱼城，5个月未能攻下，在战争中重伤而死（另一说是病死）。 一、元朝的建立 3、蒙古的扩张 ◎今重庆合川钓鱼城遗址 4、元朝的建立 一、元朝的建立 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位 接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议 措施 施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑 改变了以往蒙古统治者的治国策略 行仁政：以马上取天下，不可以马上治。 不嗜杀：故克城之日，不妄戮一人。 尽管忽必烈征服了中国，但他本人首先就已经被华夏文明所征服。 ———法国蒙古史学家格鲁塞 行汉法：以汉法治中夏，变夷为华。 4、元朝的建立 一、元朝的建立 建立者： 建立时间： 都城： 元 国号： 忽必烈（元世祖） 1271年 大都（今北京） 大元 ◎元大都平面图 取意《周易》“大哉乾元，万物资始，乃统天”，意为宇宙万物都始于乾元，统一于天道。 儒学治国 推行汉化 皇权至上 二、元朝的统一 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡 南宋大臣 ... ...
