(
课件网) 《划船比赛》、《轻轻摇》 第十课 第二课时 （湘教版）一年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 文化理解 感受歌曲《划船比赛》的热烈气氛，体会划船比赛时兴奋、拼搏的 场景 通过手势舞的表演，把划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇向前的 拼搏精神表现出来。 能用自然坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲《划船比赛》通过创编歌曲《轻轻摇》的手势舞，感受不一样的划船场景 新课导入 情境创设，新课导入 听!这里敲锣打鼓在干什么呢 哇!原来是在进行划龙舟的比赛。 上节课同学们学习了《划船》这首歌曲，并掌握了划船的动作，今天，让我 们来进行一场划船比赛吧! 随乐律动，整体感知 聆听歌曲，感知四二拍子 同学们的划船比赛很激烈，要想赢得比赛的胜利，划船动作整齐划一很重要。请仔细观察图片，划龙舟时用了什么乐器让大家统一节奏呢 聆听感知 随乐听鼓声，体验与感知四二拍子的节拍规律 (2)再次聆听鼓声，跟随鼓声表现强弱，强拍划桨。 (1)听鼓声，请同学上台贴出四二拍子强弱规律。 聆听感知 学习演唱念白部分的节奏 (1)学习念白 x.xxx |x.xxx| ,为参赛队伍加油呐喊。 划 呀 划 呀 划 呀 划 呀 你们听，远处传来了为你们加油呐喊的声音。 聆听感知 请同学们仔细聆听，划船口号出现了几遍 力度有什么变化 （2）注意渐强与反复记号 聆听感知 （3）聆听比赛主题曲《划船比赛》,找熟悉的句子 (4)再次聆听歌曲，练习念白。 请同学们听到熟悉的念白时，跟着朗读出来，要注意强弱、力度的变化哟! 歌曲新授 有感情、有节奏地朗读歌词，并学习手势舞。 (1)学习读“舵”(掌舵)、“桨”(划桨)、“船”(船儿)、竞(竞赛)、乘 (乘风破浪)几个生字。 老师发现，有几个字是我们暂时还没学过的，请你们跟着老师一起来读一读 歌曲新授 有感情、有节奏地朗读歌词，并学习手势舞。 歌曲新授 有感情、有节奏地朗读歌词，并学习手势舞。 (2)教师逐句教学，边读歌词边进行动作教学。 歌曲新授 有感情、有节奏地朗读歌词，并学习手势舞。 (3)跟伴奏音乐随教师边朗读歌词边律动。 请大家用刚刚学习的动作，跟着老师按节奏型完整地朗读一遍。 学唱歌曲 (1)聆听教师随琴演唱旋律，找出旋律相同的乐句。 (2)分句跟琴唱歌词。 请同学们看着歌谱，跟着老师学唱，我唱的时候请你们认真听。 学唱歌曲 (3)学习重音记号。 刚刚在演唱的时候，同学们有没有发现“冲向前”上面的小记号 呢 这个叫重音记号，演唱时要用强调的语气表现。在这首歌曲中，同学们 要表现出赢得比赛的喜悦哦! 学唱歌曲 (4)接龙唱。 听到你们这么激情澎湃的歌声，老师都忍不住想和你们一起来演唱 了呢!接下来，老师唱第一、三句，请同学们唱第二、四句，最后一句我们 一起唱。 轮唱教学 分析歌曲的速度和情绪，引导学生用有力度、有气势的声音演唱歌曲。 同学们，划船比赛时，应该拿出怎样的状态 主动、积极、精神抖擞…… 现在，请同学们后背挺直，口腔打开，让我们带着兴奋的情绪，有 力度、有气势地演唱这首歌曲吧! 情境表现 将学生分成两组， 一组用拍桌面或拍桌腿的方式模拟击鼓， 一组边演唱 边跳手势舞。 我相信同学们已经摩拳擦掌，蓄势待发，准备参加这场盛大的划船比赛了。请女生组来击鼓，以桌面当鼓面，双手当鼓棒，强拍时，双手拍桌面，弱拍时，拍桌腿。男生组划船，耳朵聆听鼓声，记得加入我们的手势舞哦! 学习歌曲《轻轻摇》 1.聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。 同学们，在你们的努力拼搏下，我们终于取得了划船比赛的胜利， 相信同学们也体会到了音乐与运动结合的快乐。现在让我们放松心情，甩甩 手臂，闭上眼睛，听一听， ... ...
