中小学教育资源及组卷应用平台 第十章常见的酸、碱、盐 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A．中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C．常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则显中性的水溶液pH一定等于7 D．活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 2．用焊锡进行焊接时，为了清除金属表面的锈，焊接处要滴几滴 A．食盐 B．盐酸 C．蒸馏水 D．烧碱 3．为了研究氢氧化钙的性质，教材中设计了如图所示实验，关于氢氧化钙与图中物质反应的相关说法错误的是 A．与稀硫酸反应，是因为它能电离出氢氧根离子 B．与稀盐酸反应产生不溶于水的氯化钙，体现了碱的通性 C．与碳酸钠溶液反应，是因为它能电离出钙离子 D．与氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钙，体现了碱的通性 4．下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是 A．物质制备：工业上，用生石灰与水反应制取氢氧化钙 B．物理性质：氢氧化钙易溶于水，可配制出澄清石灰水 C．化学性质：澄清石灰水可检验呼气中存在的二氧化碳 D．常见用途：农业上，氢氧化钙可用于配制农药波尔多液等 5．下列推理正确的是 A．酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸 B．碱溶液的，则的溶液一定是碱溶液 C．碳酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红，则碳酸钠属于碱 D．酸雨的，但的雨水不一定是酸雨 6．下列有关说法中错误的是 A．溶液具有均一稳定的特征 B．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子 C．溶液一定是无色透明的 D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化 7．小科取10g 17.1%的氢氧化钡溶液和10g 26.5%的碳酸钠溶液分别倒入两支试管中，然后向两试管中分别缓慢滴入10g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸并振荡。待反应完全后依次将试管中的溶液缓慢倒入同个废液缸中，充分反应静置一段时间后废液缸中 A．最终有三种溶质 B．底部有白色沉淀 C．若滴加酚酞试液，溶液呈红色 D．若滴加碳酸钠溶液，立即产生白色沉淀 二、实验题 8．化学兴趣小组的同学们欲对贝壳的成分进行探索研究。 【提出问题】如何选择装置进行分析测定？ 【查阅资料】贝壳的成分与鸡蛋壳相似，主要是碳酸钙，其它成分对实验探究的影响忽略不计；稀盐酸具有微弱的挥发性。 【实验探究】 实验一：定性研究 将贝壳洗净、干燥、并研磨成粉末后放入图锥形瓶中，通过注射器注入稀盐酸，借助数字化实验仪器采集数据。 (1)图中检查装置气密性的方法是：连接仪器，打开开关，通过 ，推知装置的气密性完好。 (2)结合资料，写出贝壳的用途 （任写一种即可）。 (3)由图可知，温度传感器对气体测定结果准确性的影响因素可能有：一、随着反应的进行气体中水蒸气含量增加，二、 。 实验二、定量研究———体积测定 通过测量生成的二氧化碳的体积来计算贝壳中碳酸钙的百分含量，所用仪器如图。 资料：量气管有刻度值，且0刻度在上。可以借助橡皮软管上下调节量气管与水准管两边液面平衡，减少气体体积测量误差。 (4)图中植物油的作用是 。 (5)其它操作都正确的前提下，若没有“连通管”，测得的碳酸钙含量将 （填“偏大”或“不变”或“偏小”）。 (6)若滴入的稀硫酸体积为V1，量气管初始刻度为V2，实验结束后量气管最终刻度为V3，则反应生成的CO2的体积V= （用V1V2V3中的字母表示） 实验三、定量研究———质量测定 通过测量生成的二氧化碳质量来计算12.5g贝壳样品中碳酸钙的百分含量，所用仪器如图。 (7)该实验反应前后均需要通一段时间的氮气，实验前通氮气的目的是 。 (8)实验前后C装置增重了4.4g ... ...
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