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课件网) 《勇敢的鄂伦春》 第九课 （湘教版）一年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 文化理解 能用自然的声音、自豪的情绪演唱《勇敢的鄂伦春》,并能加入简单的 动作进行歌表演。 能用齐唱、独唱等演唱形式参与表现歌曲 通过本课的学习，初步了解鄂伦春族的音乐及民俗特点，体会歌曲表 现出的鄂伦春族人民不畏严寒、无比自豪的情绪与情感。 新课导入 情境创设，新课导入 请同学们边律动边唱《火车开啦》进入教室，每唱完一遍就停下来唱一首少数民族歌曲，并请小导游介绍一下民族特色，看谁会的歌曲多！ 1.请同学们聆听范唱，听听这是哪个民族的歌。 动作表现 我国东北的大兴安岭有广阔的绿色森林和很多珍稀的野生动物。那里生活着一个善良淳朴、勇敢坚强的民族，他们热爱这片美丽的森林，日夜 巡逻于山林间，守护着这片土地，他们就是“森林之王”———鄂伦春人。 背景简介 2.我们一起来了解一下鄂伦春族。 随乐参与表现 (1)请同学们思考怎样编创可以表现鄂伦春族人民勇敢巡逻、守护山林的动作。 (2)现在老师来优化歌曲表演动作，请同学们进行模仿学习。 (3)请同学们随乐进行集体表演。 (4)请同学们小组合作表演。 (5)学生互评，教师总结点评。 学唱歌曲 2.现在我们进行接龙演唱歌谱。 1.老师范唱歌曲，请同学们感受歌曲的情绪。 学唱歌曲 (1)请同学们结合科尔文手势，来唱一唱 1 、2 、5 三个音。 (2)老师弹奏歌曲旋律，请同学们听辨每句的最后一个音并说出来。 (3)我们来接龙演唱旋律，老师开头，你们唱每句的最后一个音。 学唱歌曲 (4)教师请一位同学接龙演唱，看看音准如何呀。 (5)下面老师与同学们接龙唱，你们唱每一句的最后两个小节。 (6)请同学们尝试完整演唱旋律。 学唱歌曲 按节奏读歌词，了解歌曲表现的内容。 (1)请同学们看歌词，老师示范一下，你们将不认识的字标拼音，并了解词意。 学唱歌曲 按节奏读歌词，了解歌曲表现的内容。 请同学们拍击节奏，老师按节奏读一下歌词。 学唱歌曲 按节奏读歌词，了解歌曲表现的内容。 现在请同学们按照刚刚的样子边拍击节奏，边读歌词。 学唱歌词 (1)下面老师唱一句，同学们跟唱一句，边唱边做动作，有一处一字多音和一处一音多字的地方要唱准奥。 （2）请同学们分组合作表现上台展示 综合表现 1. 讲解歌曲的演唱形式———独唱和齐唱。 学唱歌曲 请同学们齐唱歌曲 请男同学独唱、女同学独唱依次演唱展示。 创设情境 鄂伦春之旅结束了，下一站我们去新疆旅游，，请同学们做“开火车”的律动动作做好准备。 聆听歌曲 请同学们聆听歌曲，感受两首歌曲风格。 依拉拉 娃哈哈 歌曲学唱 请同学们跟范唱哼唱两首歌曲 歌曲学唱 现在，请同学们后背挺直，口腔打开，让我们带着兴奋的情绪，有力度、有气势地演唱这两首歌曲吧! 歌曲创编 请同学们为两首歌曲按喜好加入动作创编，一会上台展示吧！ 情境表现 将学生分成两组， 一组用唱歌， 一组跳舞。 课堂练习 课堂小结 今天，我们在音乐中学习少数民族的音乐与知识，感兴趣的同学可以课下多练习一下！ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 第九课教学设计 课题 《勇敢的鄂伦春》 单元 第九课 学科 音乐 年级 一年级 教材分析 本教学单元的主题是“歌表演”,教材针对三首作品提供了三种不同的 “歌表演”形式。《勇敢的鄂伦春》建议用集体表演的形式演唱，《依拉拉》建 议采用问(领唱)、答(齐唱)加即兴表演的形式演唱，《娃哈哈》则建议用唱、 跳以及铃鼓、沙锤等简易乐器伴奏的形式进行歌表演。这是三首作品表现形 式上的编排参考，教师还可以更深层次挖 ... ...
