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课件网) 汉水丑生侯伟作品 基因的发现 基因在哪？ 基因是什么？ 基因怎么起作用？ 基因的变化 基因与进化的关系 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一课时 第1章 遗传因子的发现 掌握一对相对性状的遗传规律。 本 节 聚 焦 理解分离定律的内容及其适用范围，掌握3:1的性状分离比。 掌握显性性状和隐性性状的概念，理解为什么子二代中会出现性状分离现象。 新课导入 + = 融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。 【思考】按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 扩展：孟德尔的生平 遗传学之父--孟德尔的生平简介（视频） 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 【思考】 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 豌豆花的结构 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。 如豌豆、百合、桃的花 雌蕊（含卵细胞） 雌蕊 雄蕊 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上。 自花传粉（自交） 异花传粉 两朵花之间的传粉方式 杂交：同种生物不同个体间进行交配和结合。 优点一 性花， 传粉， 受粉，自然状态下，一般都是 ， 用作人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 两 自花 闭花 纯种 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 ♀ 去雄 ♂ 采集花粉 传粉 去雄 套袋 防止外来 花粉的干扰 人工授粉 （雌蕊成熟时） 套袋 防止外来 花粉的干扰 父本 母本 母本 未成熟时 套袋 套袋 优点二 豌豆花大，便于进行 。 人工异花传粉 （只有雄蕊） （只有雌蕊） 单性花：一朵花只有雄蕊或雌蕊 如玉米、南瓜、黄瓜的花 【拓展】 杂交 自交 雌雄同株异花传粉 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 优点三 具有易于区分的性状，且能够稳定地遗传给后代。 相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型 性状：生物体的形态特征和生理特性的总称 性状 相 对 性 状 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 随堂小练 判断下面性状是否属于属于相对性状 ①玉米的黄粒与皱粒 ②兔子的长毛和狗的短毛 ③小鼠的灰身和黑身 ④狗的长毛与卷毛 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 × × √ × √ × 探究一：豌豆用作遗传实验材料的优点 优点四：子代数目多，便于进行统计分析，偶然性小 1.在遗传图解中常用的符号： 含义 亲本 母本 父本 杂交 自交 子一代 子二代 符号 P ♀ F1 F2 × ♂ 2.孟德尔所用的实验材料： 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆 一对相对性状 探究二：一对相对性状的杂交实验 探究二：一对相对性状的杂交实验 1.观察现象，提出问题 P × F1 杂交 ≈3 : 1 问题2、为什么F2又出现了矮茎？ 问题3、F2中出现3:1的比例是偶然现象还 是必然规律？ 问题1、为什么F1都是高茎而没有矮茎呢？ ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 F2 787高 ：277矮 自交 探究二：一对相对性状的杂交实验 F1 P F2 × 杂交 787高 ： 277矮 F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎； 未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 显性 显性 隐性 探究二：一对相对性状的杂交实验 ≈3 :1 1.观察现象，提出问题 可见F2中出现3：1的性状分离比绝非偶然，而是有规律的。 探究三：对分离现象的解释 2.分析问题，提出假说 【问题】什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？ 孟德尔是如何解释分离现象的？阅读课本P5内容，思考回答。 遗传因子 显性性状 遗传因子 隐性性状 决定 决定 (1)生物的性状是由 决定的。 显性 遗传因子 隐性 高茎 矮茎 D d 探究三：对分离现象的解 ... ...
