统编版必修三《政治与法治》知识归纳（含思维导图）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版必修三《政治与法治》知识归纳（含思维导图） 目录 TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc19364 第一单元 中国共产党 3 HYPERLINK \l _Toc6038 第一课 历史和人民的选择 3 HYPERLINK \l _Toc1357 第一框中华人民共和国成立前各种政治力量 4 HYPERLINK \l _Toc32625 第二框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 8 HYPERLINK \l _Toc24412 第二课中国共产党的先进性 13 HYPERLINK \l _Toc19462 第一框始终坚持以人民为中心 13 HYPERLINK \l _Toc14968 第二框始终走在时代前列 18 HYPERLINK \l _Toc1218 第三课坚持和加强党的全面领导 21 HYPERLINK \l _Toc3123 第一框坚持党的领导 21 HYPERLINK \l _Toc3424 第二框巩固党的执政地位 24 HYPERLINK \l _Toc9224 第二单元 人民家作主 27 HYPERLINK \l _Toc12148 第四课人民民主专政的社会主义国家 27 HYPERLINK \l _Toc1334 第一框人民民主专政的本质：人民当家作主 28 HYPERLINK \l _Toc10579 第二框坚持人民民主专政 32 HYPERLINK \l _Toc25733 第五课我国的根本政治制度 34 HYPERLINK \l _Toc13633 第一框人民代表大会：我国的国家权力机关 34 HYPERLINK \l _Toc4419 第二框人民代表大会制度 ：我国的根本政治制度 37 HYPERLINK \l _Toc21262 第六课我国的基本政治制度 40 HYPERLINK \l _Toc2796 第一框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 41 HYPERLINK \l _Toc12162 第二框民族区域自治制度 44 HYPERLINK \l _Toc20834 第三框基层群众自治制度 48 HYPERLINK \l _Toc8267 第三单元 全面依法治国 53 HYPERLINK \l _Toc11172 第七课治国理政的基本方式 53 HYPERLINK \l _Toc8271 第一框我国法治建设的历程 54 HYPERLINK \l _Toc16728 第二框全面依法治国的总目标与原则 59 HYPERLINK \l _Toc22412 第八课法治中国建设 62 HYPERLINK \l _Toc1459 第一框法治国家 62 HYPERLINK \l _Toc21224 第二框法治政府 64 HYPERLINK \l _Toc9850 第三框法治社会 66 HYPERLINK \l _Toc29604 第九课全面依法治国的基本要求 68 HYPERLINK \l _Toc2098 第一框科学立法 68 HYPERLINK \l _Toc6995 第二框严格执法 71 HYPERLINK \l _Toc24768 第三框公正司法 73 建构逻辑框架的大思路： 全书主线： 全书逻辑框架： 第一单元 中国共产党 历史和人民的选择 本课两个框题以“坚持党的领导”为主线，回答了“为什么坚持党的领导？”这个问题的前三个原因。 第一框中华人民共和国成立前各种政治力量 近代中国基本国情和基本矛盾 核心考点 主要内容 1、基本国情 （1）是什么：半殖民地半封建社会（2）怎样形成？（内忧+外患）①内部因素：清王朝对内封建专制，对外闭关锁国→政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏②外部原因：西方一些国家爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命③直接原因：列强发动侵华战争，签订不平等条约，严重损害中国主权独立领土完整，控制中国的政治、经济、外交和军事。 帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。（3）地位和作用①半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。②半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。 2、基本矛盾 帝国主义和中华民族的矛盾（民族矛盾） ；封建主义和人民大众的矛盾（阶级矛盾） 注意：发动侵略战争时，民族矛盾更为突出；反之，则阶级矛盾更为突出。 3、两大历史任务 （1）决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。（2）内容：推翻帝国主义封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民 ... ...