统编版必修一《中国特色社会主义》知识归纳（含思维导图）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版必修一《中国特色社会主义》知识归纳（含思维导图） 目 录 TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc28144 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 4 HYPERLINK \l _Toc28118 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 5 HYPERLINK \l _Toc28067 第二框科学社会主义的理论与实践 16 HYPERLINK \l _Toc6174 第二课 只有社会主义才能救中国 20 HYPERLINK \l _Toc10129 第一框 新民主主义革命的胜利 21 HYPERLINK \l _Toc21676 第二框社会主义制度在中国的确立 26 HYPERLINK \l _Toc22903 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 30 HYPERLINK \l _Toc10700 第一框 伟大的改革开放 31 HYPERLINK \l _Toc14973 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 34 HYPERLINK \l _Toc2466 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 39 HYPERLINK \l _Toc31828 第一框 中国特色社会主义进入新时代 39 HYPERLINK \l _Toc30107 第二框 实现中华民族伟大复兴中国梦 43 HYPERLINK \l _Toc12322 第三框 习近平新时代中国特色社会主义思想 48 全书逻辑框架： 通过人类社会发展的统一性与多样性，引导学生通过回看走过的路（第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展———社会发展规律）、比较别人的路（第二课：只有社会主义才能救中国———社会主义制度建立）、远眺前行的路（第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国———改革开放和中国特色社会主义）、坚持自己的路（第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴———中国特色社会主义新时代），理解人类社会发展的一般进程与世界各地发展的不同轨迹，理解走社会主义道路是近代中国历史发展的必然，坚信中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇走下去。 全书主线： 本册教材从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑角度，理解只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，进而在科学认识人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的基础上，树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想。 知识点梳理 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一课脉络 知识点整合 1个“门槛”：人类迈入文明时代的门槛； 1个“显著特征”：封建制国家的显著特征； 1个“危机”：资本主义经济危机的特征、根源、实质、表现； 1个“思想源头”：空想社会主义； 2个“标志”：资本主义社会开始的标志；科学社会主义诞生的标志———《共产党宣言》； 2大“发现”：唯物史观和剩余价值学说； 3个“原因”：原始社会平均分配的原因；原始社会解体的原因；封建制替代奴隶制的根本原因； 3个“主要矛盾”：奴隶社会、封建社会、资本主义社会的主要矛盾； 5个“特点”：原始社会生产关系的特点；奴隶社会生产关系的特点；封建制生产关系的特点；资本主义生产关系的特点；社会主义生产关系特点。 第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 知识体系 一、原始社会和奴隶社会 （一）原始社会（人类社会发展的最初阶段） 核心考点 主要内容 提示与拓展 1. 地位 原始社会又称“原始公社”、“原始共产 主义社会”，是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 原始社会不是理想社会，不是黄金时代。 2. 两个阶段 （1)旧石器时代(绝大部分时间) ; (2)新石器时代(距今约一万年前) 生产具是生产力水平的标志，从新石器时代进入到旧石器时代标志着生产力得到了发展，但并不是原始社会后期，生产力发展到一 ... ...