22 陈涉世家 作业设计

《陈涉世家》作业设计模板 学科：语文 年级及册次：九年级下册 教科书版本：部编人教版 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元 第22课 《陈涉世家》 案例名称：第六单元《陈涉世家》———部编人教版语文九年级下册第六单元专题作业设计 设计思路：本单元依据单元学习的目标，设计了单元作业目标。根据单元作业目标细化了课时作业目标，通过布置多样化的作业提高学生对文言文学习和复习的兴趣，激发学生的学习积极性，在每一次的练习中起到巩固所学知识，拓展迁移新知识的作用。基础性作业以巩固教师课堂讲授内容为主，助力本课重点文言字词句的积累，并能够做相关语言的运用和迁移，构建知识体系。发展作业联系生活实际，借助优秀传统文化的语文实践活动培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。鼓励学生根据自己的兴趣爱好，进行选做，提升综合素养。本着以生为本、分层设计、拓展延伸的原则，课前课后相结合、共性个性相结合体现作业的针对性和题型的多样性，分层性。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 鸿鹄hú 烹( pēnɡ)食 社稷jì 徇xùn 辍耕chuò 笞chī 铚zhì 砀dàng 嗟乎jiē 適戍zhé 闾左lǘ 谯qiáo 柘zhè 辍耕之垄lǒnɡ上 怅chànɡ恨久之 度duó已失期 数shuò谏故 所罾zēnɡ鱼腹中 夜篝ɡōu火 收而攻蕲qí 检查预习情况，学生读准字音、字形 全体学生 4分钟 0.9 发展性作业 1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。2、又间令吴广之次所旁丛祠中。3、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。4、发闾左適戍渔阳。 划节奏，有感情地朗读课文 全体学生 8分钟 0.8 课中 基础性作业 解释加点词的意思辍耕之垄上（ ） 或以为死（ ）广故数言欲亡（ ） 以激怒其众（ ）怅恨久之( ) 与皆来会计事（ ）夜篝火，狐鸣呼曰( ) 卜者知其指意( )将军身被坚执锐( ）卒中往往语( )今亡亦死( )又间令吴广之次所旁丛祠中( ) 巩固当堂课所学知识 全体学生 5分钟 0.8 发展性作业 翻译下列句子：1、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”4、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。5、今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。 巩固当堂课所学知识并学会运用 全体学生 5分钟 0.7 课后 基础性作业 默写下列句子：陈涉太息曰：“———。”吾闻二世少子也，———。且壮士不死即已，———。 巩固所学知识 全体学生 5分钟 1 发展性作业 1、下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的是（ ）例句：辍耕之垄上A．当余之从师也 B．已而之细柳军C．此则岳阳楼之大观也 D．受地于先王，愿终守之2、下列加点词意思相同的一项是（ ）A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王3、．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）A．为坛而盟，祭以尉首B．大楚兴，陈胜王C．置人所罾鱼腹中D．天下苦秦久矣4、下列不含通假字的一项是( )A.固以怪之矣 B．卜者知其指意 C.发闾左適戍渔阳 D．将军身被坚执锐5、下列各句中没有词类活用现象的是( )上使外将兵 B．乃丹书帛曰“陈胜王” C．置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广6、下面的句子是倒装句的一项是（ ）A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉 巩固当堂课所学知识以及复习之前的知识 全体学生 10分钟 0.6 共2课时 第2课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 1、有感情地朗读课文。2、《陈涉世家》选自《 》，原名《_____》这是我国第一部_____体通史，这部书被鲁迅誉为“ ... ...