1.1思维的含义与特征课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维（共26张ppt）

(课件网) 古希腊克里特岛上有个智者说过一句 著名的话：“所有克里特岛人都说谎。” （1）辩一辩：这位智者究竟说了一句真话还是假话？ （2）想一想：你怎么解答这个问题才能消除其中的矛盾？ （1）既是真话，也是假话。假设这位智者说的“所有克里特岛人都说谎”是真话，由于他本人也是克里特岛人，可推出这句话本身也是谎话。 （2）揭露其自相矛盾；限制“克里特岛人”的范围。 小游戏：测测我们的思维 选择性必修3 《逻辑与思维》 树立科学思维观念 第一单元：总论 二三单元：分论 遵循逻辑思维规则 运用辩证思维方法 方法 提高创新思维能力 运用 第四单元：运用 本书思路：第一单元科学思维为总论部分，主要学习什么是思维，什么是逻辑。人人都会思维，但不是每个人的思维都是正确的，只有符合逻辑思维规则和辩证思维方法的思维才是我们崇尚的科学思维，所以第二单元和第三单元分别学习了逻辑思维规则和辩证思维方法。第四单元是科学思维的运用，强调要创新，提高创新思维能力，用创新解决新情况、新问题。 第一课 走进思维世界 1.1 科学思维的含义与特征 思想政治 选择性必修3 逻辑与思维 课标要求 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性， 了解思维的基本形态，懂得正确思维的基本条件。 学习目标 正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。 明确思维的特征，思维的意义，思维的作用。 了解思维的基本知识，初步走入思维世界。 探究与分享P3 一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 思考：A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ 如果A戴的是 ，B可以快速判断出自己戴了 。 但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是红帽子，那就是黑帽子！ 一、思维的含义 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！ （1）思维是人的特有属性。 （2）人的思维存在具有普遍性。 1. 人类与思维 一、思维的含义 2. 思维的含义 （1）思维的含义 思维 广义： 狭义： 意识/认识 理性认识 本书的“思维”，指理性认识。 （1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是 。 （2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了 。 感性认识 理性认识 （2）感性认识和理性认识的含义 【感性认识+理性认识】 注意：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 理性认识是对事物的本质及其规律的反映，是认识的高级阶段。 一、思维的含义 温故知新：回顾哲学相关知识 意识 意识的本质 意识的能动作用 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段） 意识是人脑对客观存在的主观映象 广义“思维” 狭义 “思维” 探究与分享P2 《庄子.秋水》载： 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。 ... ...