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课件网) 什么样的人称得上是“军神” 11 军 神 第1课时 第2课时 五年级语文下册 语文百宝箱 刘伯承(1892—1986):原名明昭，四川 开县(今属重庆市开州区)人。中国无产阶级 革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领 导人。1926年5月加入中国共产党，1955年被 授予中华人民共和国元帅军衔。 初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。边读 边思考：沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的 后来为什么称他为“军神” 初读课文 qìng 重庆 fěi 土匪 shī 施行 kān 堪称 zhěn 诊所 bēng 绷带 kēng 吭声 cí xiáng 慈祥 崭新 róng 由衷：发 自内心 荣幸衷：内心 líng 年龄 jì 麻醉剂 zhōng wò 沃克 shěn 审视 zhǎn 我会读 可以称得上 匪 沃 衷 绷 堪 我会写 庆施 诊吭 沃崭 龄 匪 衷 慈 绷祥 审 剂 荣 初读课文 初读课文 重难点字书写指导 衷 衷 书写指导：“中”的竖要写得短 一些 ； 下 部撇和捺要写得舒展。 初读课文 重难点字书写指导 崭 崭 书 写 指 导 ：“山”要写得扁一些。 重难点字书写指导 慈 书写指导：心字底要写得扁而宽，不要漏 写“兹”的两点。 初读课文 慈 词语解释 ● 努力；尽力。 ● 比喻话说得简短而能切 中要害。 ● 惊 讶 疑 惑 。 ● 遇到紧急情况不慌不忙。 ● 指由于受感动而钦佩 恭敬 。 初读课文 惊疑 镇定 勉力 一针见血 肃然起敬 — 初读课文 自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记 叙的 事情的发展顺序 初读课文 沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人 的 他是怎么发现的 沃克医生是在给刘伯承检查伤势时发现他 是军人的。因为刘伯承的眼晴伤势如此严重， 而他竟然能忍受如此痛苦，平静地与医生对话， 沃克医生当过军医，在沃克医生的心 目 中 有军人才拥有如此坚强的意志。 初读课文 沃克医生为什么称刘伯承为“军神” 刘伯承没有使用麻醉剂，强忍疼痛接受了 眼球摘除手术，沃克医生觉得这份毅力简直令 人震惊，不是普通军人能做到的，所以称刘伯 承为“军神”。 再读课文，在文中找一找描写刘伯承 的动作、语言、神态的句子，结合上下文 体会他的心理活动。 品读课文 第2课时 品读课文 神态描写 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是 军人，我就是军人吧。" 刘伯承心里可能会想些什么 “这位医生不简单，居然能看出我军人的身份， 看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。” 品读课文 病人一 声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单， 手背青筋暴起，汗 如 雨 下。他越来越使劲，崭新的 白床单居然被抓破了。 刘伯承具有钢铁般的坚强意志。 刘伯承心里可能会想些什么 品读课文 刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是什么 病人平静地回答： “沃克医生，眼睛离 脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常清醒的大脑!” 意志刚强 品读课文 再读课文，按照故事的发展顺序找出描写 沃克医生的语句，体会他的内心变化。 头也不抬，冷冷地问 愣住 惊疑 重新审视 冷冷地问 一针见血地说 目光柔和下来 冷漠 默默地赞许 品读课文 生气 再一次愣住 竟有点儿口吃 生气 惊 讶 品读课文 额上汗珠滚滚 擦了一次又一次 忍不住开口 担 心 双手却有些颤抖 品读课文 擦着汗 由衷地说 吓了一跳，不相信地问 惊呆了 大声嚷道 慈祥 肃然起敬 钦佩 肃然起敬 品读课文 品读课文 这些情感的变化在文中起到什么作用 这些情感变化一步一步地衬托出刘伯承 钢铁般的意志及沃克医生对刘伯承的敬佩。 品读课文 为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会 说话的钢板”,堪称“军神” 在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般 的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个 普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞 他是“一块会说话的钢板”,堪称 “ 军 中 ... ...
