第四章 植物生命活动的调节 单元检测卷（课件 练习，共2份） 苏教版（2019）选择性必修1 稳态与调节

单元检测卷(四) (满分：100分) 一、单项选择题(本题12小题，每小题3分，共36分。每题只有一个选项符合题意) 1.下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是(　　) 植物的生长是由单侧光引起的 生长素在细胞内可由色氨酸转变而成 生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用 2.植物激素可以调节植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) 植物体内的细胞分裂素主要在根尖合成，然后运送至相应器官 细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进果实的发育 植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控 同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同 3.如图所示，①②③表示对胚芽鞘做不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述正确的是(　　) 图示②③中的生长素均发生了横向运输 图中①胚芽鞘直立生长，②胚芽鞘向光弯曲生长，③胚芽鞘向光弯曲生长 若固定④中的植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长 若将④中纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 4.“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是(　　) 适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长 棉花植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径 打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长 生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的 5.现有三种未知浓度的生根粉(2，4－D)溶液，农技人员利用这三种生根粉溶液处理玫瑰插条，两周后统计插条的平均生根数，结果如图所示。下列相关分析错误的是(　　) 玫瑰插条的年份、发育状况均会影响实验的结果 浓度Y不一定是促进玫瑰插条生根的最适2，4－D浓度 若将浓度X稀释一倍重复上述实验，其平均生根数一定小于8 实验结果表明，2，4－D对玫瑰插条生根的作用具有两重性 6.种子萌发和休眠的“植物激素三因子”调控机理假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。下列分析正确的是(　　) 据图可知，GA存在生理活性浓度不是种子萌发的必要条件 通过第3、4组对照可知，ABA对GA作用的发挥起促进作用 CK在种子萌发时和ABA起到协同作用 图示结果不能说明CK和ABA对于种子萌发的具体效应 7.油菜素甾醇类(BR)在第16届国际植物生长调节物质(IFGSA)会议上，被列入植物激素的范畴，具有促进植物生长、提高植物抗逆性等非常广泛的生理作用，研究发现：中低浓度的BR能促进植物气孔开放；高浓度的BR能促进脱落酸(ABA)的合成，诱导植物气孔关闭。下列相关叙述，错误的是(　　) BR对植物调节也具有微量、高效的特点 可用切除法来探究植物体BR的合成部位 对农作物施用外源BR溶液要注意浓度范围 BR和生长素、赤霉素对植物生长的调节具有协同作用 8.生长素及生长素类生长调节剂能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是(　　) 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 给果树适时喷施适量且适宜浓度的NAA有利于保果，提高果实产量 用适宜浓度的IAA处理未授粉的番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 带有芽和幼叶的柳条扦插容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA 9.黄瓜为雌雄同株植物，性别受基因表达、环境和激素等多种因素的调控。长日照、高温条件能促进黄瓜雄花产生，而短日照、低温条件能促进雌花形成。生长素和乙烯可促进黄瓜雌花的分化，赤霉素可促进黄瓜雄花分化。下列叙 ... ...