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课件网) 16、诫子书 诸葛亮 与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句 三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计、火烧赤壁、 鞠躬尽瘁，死而后已 万事俱备，只欠东风 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 诸葛亮借箭———有借无还 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫《蜀相》 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 陆游《书愤》 教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 （181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，三国时期政治家、军事家。 代表作有《出师表》《诫子书》等。 文体：本文骈散结合，以骈句为主，使得文章节奏明快、舒缓自如，读起来朗朗上口，且富有气势。 （骈句一般是由四、六字组成，散句一般是由三、五、七字组成） 一、预学成果展示———走近作者 诸葛亮 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年19岁。 一、预学成果展示———写作背景 诫子书 “诫”是“告诫、劝勉”的意思。 “子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 “书”即书信，是古代一种应用性文体。 以“诫子书”为题，点明了文章的对象、主要内容，简洁明了。 一、预学成果展示———题解 fú 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，suì遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 一、预学成果展示———诵读课文 要求：读准字音，正确停顿 一、预学成果检测———翻译课文 夫 淡泊 淫慢 遂 庐 （fú） （fú （yín） （suì） （lú） 一、预学成果展示———读准字音 字词解释 夫：助词，用于句首，表示发端。 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 以：连词，表示后者是前者的目的。 淡泊：内心恬淡，不慕名利。 无以：没有什么可以拿来，没办法。 明志：明确志向。 明：明确，坚定。 致远：达到远大目标。 致：达到 。 广：增长。 淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠。 励精：振奋精神。 励:振奋。 险躁：轻薄浮躁。 险：轻薄。 治性：修养性情。 治：修养。 年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。 驰：疾行，指迅速逝去。 意与日去：意志随同岁月而丧失。 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 多不接世：大多对社会没有任何贡献。 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 将复何及：又怎么来得及。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 有才德的人的品行，是依靠宁静专一来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。 助词，用于句首，表示发端。 屏除杂念和干扰，宁静专一。 连词，表示后者是前者的目的。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不做到内心恬淡就不能明确自己的志向，不做到宁静专一就不能达到远大的目标。 内心恬淡，不慕名利。 没有什么可以拿来，没办法。 明确志向。 明：明确，坚定。 达到远大目标。 致：达到 。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学习必须宁静专一，才干必须依靠学习，不学习就不能增长才干，不立志就不能在学有所成 ... ...
