第15课《遇到危险怎么办》课件+素材【北师大版2021】心理健康二年级下册

(课件网) 第15课 《遇到危险怎么办》 【北师大版】小学版2年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站 07 01 视频导入：地震了，人们逃跑 02 天真屋：机灵的小芸 03 聊天室 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 看到视频里的人们遭遇危险，你有什么感受？假如危险发生在你身边，你知道该如何应对吗 ？ 欣赏视频：地震了，人们逃跑 机灵的小芸 天 真 屋 观察图片，说一说，图片中的内容？ 第一幅图：小芸路上遇到一位老爷爷，老人询问小芸“小朋友，打听个路！” 第二幅图：“我找不到，你能带我去吗？”老爷爷接着说，小女孩在思考。 天 真 屋 观察图片，说一说，图片中的内容？ 第三幅图：面对一位老爷爷请求，小芸说： “让我爸爸带你去吧！” 第四幅图：小女孩拒绝了老爷爷的请求，老爷爷生气地说 “不用了，我自己能找到！” 机灵的小芸 如果你是小芸，你会怎么做？ 聊 天 室 我会与老爷爷保持安全距离，问清目的地后用手机地图找路线并详细告知。若老爷爷看不懂导航，就陪他到人员密集处，向工作人员求助。期间留意周边安全，及时联系家人报备位置。 你认为小芸机灵吗？小芸是怎么对付狡猾的陌生人的？ 聊 天 室 小芸面对老爷爷带路请求，先提议让爸爸代劳，委婉推脱；察觉风险后直接拒绝，展现出较强的自我保护意识。但其做法存在不足，直接拒绝可能激化矛盾。鉴于缺乏依据认定老爷爷居心不良，小芸这些应对策略，本质上是出于自我保护考量。 游戏角·活动一： 想一想 你曾经遇到过哪些危险？当危险发生的时候你是怎样想的？又是怎样做的？ 在路上差点被车撞到 遇到的危险：有一次放学，我着急过马路去买路边的小零食，没注意看红绿灯，直接就往马路对面跑。一辆汽车开得挺快，差点就撞到我。 当时想法：哎呀！完了完了，车要撞到我了，我会不会受伤，爸爸妈妈要是知道肯定会很担心我的。 当时做法：听到汽车按喇叭，我一下子就停住脚步，赶紧退回路边。等车开走了，我等绿灯亮了，走斑马线过了马路。 在公园和家人走散 遇到的危险：有一次放学，我着急过马路去买路边的小零食，没注意看红绿灯，直接就往马路对面跑。一辆汽车开得挺快，差点就撞到我。 当时想法：哎呀！完了完了，车要撞到我了，我会不会受伤，爸爸妈妈要是知道肯定会很担心我的。 当时做法：听到汽车按喇叭，我一下子就停住脚步，赶紧退回路边。等车开走了，我等绿灯亮了，走斑马线过了马路。 游戏角·活动二 演一演 如果你遇到以下情景，你会怎么想？怎么做？请把你的所想所做表演出来。 情景一：小朋友，跟我去玩吧！ 想法：我不认识这个人，不能随便跟他去玩，跟陌生人走可能会有危险，爸爸妈妈知道会担心的。 做法:语言回应：坚定地说 “我不认识你，我不会跟你去玩的。” 行动：保持距离，迅速跑到附近人多的地方，比如商店、保安亭附近。如果附近有熟悉的人，比如邻居阿姨，就赶紧跑过去站在她身边。 情景二：我是你妈妈的同事，我接你回家！ 想法：我没见过这个人，不能轻易相信他是妈妈同事。要是随便跟他走，可能会被带到不好的地方。得想办法确认他说的是不是真的。 做法： 语言回应：可以说 “我不认识你，我要给妈妈打电话确认一下。” 如果对方不让打电话，更要提高警惕，说 “那我就在这里等妈妈，你走吧。” 行动：如果有电话手表，马上给妈妈打电话。如果没有，就去附近可靠的地方，比如学校门卫室，请求帮忙联系妈妈。要是周围有认识的大人，也可以向他们求助，让他们帮忙联系妈妈 。 你还有什么办法？ 01 制造声响 （1）利用环境制造阻碍 02 设置路障 （2）迷惑误导坏人 01 假装顺从 02 故意指错方向 （3）留下求救信号 01 丢弃物品标记 02 ... ...