第13课《消费要有理性》 课件+素材 【北师大版2021】《心理健康》四年级下册

(课件网) 第13课 《消费要有理性》 【北师大版】小学版4年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南 07 01 欣赏视频：合理消费 02 心情话吧 03 心灵港湾 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 活动在线 拓展延伸 欣赏视频：合理消费 阅读彭彭的故事。 心灵悄悄话： （1）彭彭每年“六一”儿童节都会和谁一起去做什么？ （2）今年“六一”儿童节，彭彭有什么不同的决定？ （3）彭彭在玩具店花了多长时间选择玩具？ （4）彭彭最终花了多少钱买了什么？ （5）在回家的路上，彭彭看到了什么让他感到惭愧？ （6）彭彭为什么觉得惭愧？ （7）彭彭后来做了什么决定？ 心灵话吧 彭彭在玩具店花了半小时选择玩具。 彭彭每年“六一”儿童节都会和谁一起去做什么？ 今年“六一”儿童节，彭彭有什么不同的决定？ 彭彭最终花了85元买了一个最喜欢的玩具。 彭彭每年“六一”儿童节都会和爸爸妈妈一起去买一件礼物。 彭彭在玩具店花了多长时间选择玩具？ 彭彭最终花了多少钱买了什么？ 今年“六一”儿童节，彭彭决定自己去买礼物。 在回家的路上，彭彭看到了一位清洁工叔叔在辛苦地工作。 在回家的路上，彭彭看到了什么让他感到惭愧？ 彭彭为什么觉得惭愧？ 彭彭觉得惭愧是因为他看到清洁工叔叔辛苦工作，想到爸爸妈妈每天早出晚归上班赚钱也很辛苦，而自己却花了85元买了一个没什么用的玩具。 彭彭后来做了什么决定？ 彭彭后来决定以后再也不乱花钱、随便要礼物了。 学校周边有哪些事物容易吸引学生消费？ 学校门口的小商店、小吃摊，以及市场上设计精美的生活、学习用品，都容易吸引学生的注意力，勾起他们的消费欲望 心灵港湾 当前学生群体中存在哪些不合理的消费行为？ 不少学生花钱大手大脚、缺乏规划，仅凭喜好盲目消费。同学间互相攀比，在吃穿方面过度追求。此外，还出现超前消费、畸形消费以及借贷消费等不良消费方式。 该怎么合理地分配自己的零花钱呢？ 第一，确定自己要买什么。 01 第二，问一问自己为什么要买这样东西，买它是否有必要，小学生的钱并不多，要买自己真正需要的东西才对。 02 第三，想一想到哪里去买。 03 第四，制订花钱计划。 04 第五，学会货比三家。 05 活动在线·活动一 各抒己见 1.你每个月的零花钱有多少？主要来自哪里 我每个月的零花钱大概有50 元。这些零花钱主要是爸爸妈妈给的，有时候爷爷奶奶也会给我一些。 2.你的零花钱主要用来干什么了？ 我的零花钱主要用来买文具，像铅笔、橡皮、笔记本这些。有时候也会买一些小零食，比如糖果、饼干之类的。偶尔还会买一些小玩具，像小拼图或者小卡片。 3.你的零花钱所买的东西中哪些是必须花的？哪些是没有必要的？ 买文具和本子用于学习，属于必要花费；买小玩具和零食并非刚需，前者玩后易闲置，后者在家有储备的情况下常因冲动购买，造成浪费 。 4.如何管理零花钱？你怎样理解“开源节流”这个词？ 一是存钱避免一次性花完，购物前思考必要性；二是践行 “开源节流”，通过帮父母做家务赚取奖励 “开源”，克制消费欲望，不买非必需品 “节流”，让零花钱花得更有价值。 活动在线·活动二 请你帮他改正 小马今年上四年级了，家里爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很疼爱他。在同学中他的零花钱是最多的，可是钱一到他手里很快就会花光。小马花钱越来越大手大脚，家里人很着急，想了很多法子也没有多大作用，他就是控制不住自己呀！这一天他对着自己买来的一堆贴画、玩具、漫画苦恼地说：“唉，又要被爸爸妈妈批评啦！怎么就没忍住呢？” 1.你觉得小马的习惯好吗？是什么使他养成了这种习惯？ 小马的习惯不好。 ①家人溺爱，给予小马过多零花钱，致使其不懂得珍惜金钱。 ② 学校周边琳琅满 ... ...