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课件网) 第 15 课 明朝的统治 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 核心素养目标 时空观念、唯物史观：通过本课的学习，了解蒙古族的兴起背景、社会结构和生活方式，掌握蒙古灭西夏与金的过程。 史料实证、历史解释：通过观察地图了解元朝的疆域，知道元朝的版图是我国历史上最大的，知道行省制度的建立和影响；了解元朝对边疆地区的管辖。 家国情怀：深刻认识到元朝统一对我国统一多民族国家发展的重要意义，体会到国家统一是历史发展的必然趋势，是中华民族的共同心愿，从而增强民族自豪感和国家认同感，树立维护国家统一和民族团结的坚定信念 导入新课 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。 ———（英）李约瑟《中国科学技术史》 一、明朝的建立 学习任务一 了解明朝建立的概况。 活动 1 阅读教材第一子目第一段内容，概括明朝建立的背景和概况。 朱元璋，1368 年，建立明朝，定都应天府（今江苏南京）。 活动 2 观察下表，梳理明朝初期皇位的变化。阅读教材第一子目第二段内 容，了解明朝前期重要历史事件。 迁都燕京 “靖难之役” 新课学习 明朝帝系表（部分） （一）太祖 （三）成祖 （四）仁宗 （五）宣宗 太子朱标 （二）惠帝 二、强化皇权 学习任务二 了解明朝强化皇权的原因、措施和影响。 活动 1 根据材料，概括元朝在政治方面的特点。指出朱元璋对此有何认识。 新课学习 材料一 掌机务，贰丞相，凡军国重事，无不由之。 ———《元史·百官志一》 材料二 行中书省，……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ———《元史·百官志七》 活动 2 阅读教材，填写表格。 类别 措施 影响 中央 “厂卫” 地方 1. 废丞相制度，权分六部 2. 把大都督府分为五军都督府 1. 废行省制度，设置三司 2. 分封诸子为王 1. 明太祖设立锦衣卫 2. 明成祖成立东厂 3. 明宪宗成立西厂 皇权高度集中、 君主专制大为加强 新课学习 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并 不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟， 全家处死。 ———《皇明祖训·祖训首章》 活动 3 阅读材料，朱元璋立的“祖训”是什么？他为什么这样做？ 新课学习 文渊阁 明成祖设立内阁 新课学习 活动 4 阅读教材第二子目《相关史事》栏目，指出废除丞相后出现了什么 现象。这一现象从本质上反映了什么？针对这一情况，明朝设置了什么 机构？ 锦衣卫木印 新课学习 活动 5 结合“宋濂请客”的故事 ，回答朱元璋是如何知道宋濂请客细节的。“厂卫”的职责和作用分别是什么？ 主要职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、 刑狱等方面事务。 作用：使皇权高度集中，君主专制大 为加强。 民政财政 军务 司法 权力的分散与制衡 新课学习 活动 6 观察以下关于朱元璋对中央和地方官制改动的图表，概括并指出其最突出 的特点。 大都督府 行省 中 都 督 府 统兵权 调兵权 兵部 左 都 督 府 右 都 督 府 前 都 督 府 后 都 督 府 分封诸子 为王 承宣布政使司 提刑按察使司 都指挥使司 江南贡院 新课学习 三、科举考试的变化 学习任务三 了解科举考试变化的表现和影响。 活动 1 观察图片，结合第三子目《相关史事》栏 目，谈一谈你获取了什 ... ...
