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课件网) 千人糕 课题导入 同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。 1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。 学习目标 桌 味 劳 买 具 甘 甜 能 菜 我会写 zhè gāo tè ma mǎi fěn dí zhī láo xiāo 米糕 特别 嘛 买 菜 面粉 的确 熬 糖 甘蔗汁 销售 suàn 算式 劳动 词语我会认 áo yīng 应该 cài táng 糕 特 嘛 买 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 售 劳 的 确 应 寺旁有头牛 加水十次 特 汁 石头的一角 确 猜字谜 多音字 的 dí：的确 的当 de：好的 红的 dī：打的 的士 dì：目的 无的放矢 众矢之的 好 hào：好奇 争强好胜 hǎo：好处 好声好气 1 本课一共有 个自然段。 2 这是发生在 和 之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 。 11 千人糕 孩子 爸爸 检查预习 说一说课文主要写了什么？ 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。 文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。 “好奇”说明了什么？ “好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。 什么是“千人糕”呢？ 从课文里找出答案，用“﹏”画出来。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 难道它的味道很特别吗？ 非常、十分。 与众不同。 千人糕是不是比桌子还大呢？ 从句子里我感受到了孩子很失望。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 读一读，比一比。 这就是平常吃过的米糕。 这就是平常吃过的米糕嘛！ 默读第6-9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程吧！ 哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？ 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 第8自然段“农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”中的省略号有什么作用？ 表明千人糕的制作工序很多。 因为一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，所以才叫“千人糕”。 你知道为什么爸爸把米糕叫做“千人糕”了吗？ 想一想爸爸的话在文中的作用？ 引出下文，承上启下。 爸爸的话告诉我们什么？ 爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。 学完这篇课文，你有什么收获？ 原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。 生活中还有哪些东西也要经过很多人的劳动呢？ 它们需要经过哪些劳动呢？ ... ...
