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课件网) 草 船 借 箭 部编版教材五年级下册 第二课时 洞察剧本人物 活动一：探究“神机妙算” 活动二：解锁三国人物 活动三：深入感知名著 曹操 诸葛亮 周瑜 鲁肃 “诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！” 神机妙算 1.自主学习:默读课文 4-9自然段，思考:诸葛亮的神机妙算体现在哪里？用“———画出相关语句。 2.合作探究:小组内讨论，在文中简要批注。 3.小组展评：组内分工（汇报———补充———评价） 活动一：小组合作探究“神机妙算” 评价标准： 小组汇报分工明确。 关键语句查找准确，理由充分，人物特点突出。 汇报声音响亮，小组展示自然大方。 ★ ★ ★ ★ ★ 1.自主学习:默读课文 4-9自然段，思考:诸葛亮的神机妙算体现在哪里？用“———画出相关语句。 2.合作探究:小组内讨论，在文中简要批注。 3.小组展评：组内分工（汇报———补充———评价） 活动一：小组合作探究“神机妙算” 评价标准： 小组汇报分工明确。 关键语句查找准确，理由充分，人物特点突出。 汇报声音响亮，小组展示自然大方。 ★ ★ ★ ★ ★ 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。” 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 周瑜大吃一惊，长叹 道“诸葛亮神机妙算，我 真比不上他！” 神机妙算 活动二：自主学习，解锁三国人物 《三国演义》中的每个人物都是栩栩如生的，默读课文，找出文中能体现其他人物形象的句子。 曹操 诸葛亮 周瑜 鲁肃 解锁三国人物———周瑜 曹操大军和孙刘联军对峙于赤壁，曹军本来自北方，不善水战，但是接纳了荆州降将著名的水师将领蔡瑁和张允，此事引起了周瑜的忧虑。恰逢曹操派遣周瑜旧日同窗蒋干前来劝降，周瑜心生一计，伪造了一封他与蔡瑁、张允私通的密信，并假装喝醉任蒋干偷走这封信。蒋干将信交给曹操后，曹操大怒，下令杀了蔡瑁和张允。鲁肃前往拜见诸葛亮时，诸葛亮一语道破了周瑜的计谋，周瑜得知后大惊失色，认为诸葛亮是东吴大患，必须斩草除根。但又担心以此为由杀人，会被世人耻笑，于是打算算计诸葛亮。 背景简介 你对周瑜有了哪些进一步的了解？ 解锁三国人物———鲁肃 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配上三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。 解锁三国人物———曹操 活动三：聚焦对白，深入感知名著 读读“阅读链接”，找出课文对应的段落，结合内容，说说阅读链接的大概意思。说一说与课文相比，语言有什么特点？ 1.操传令曰——— 2.重雾迷江，彼军忽至——— 3.追之不及——— 找出课文中与之对应的句子吧！ 曹操下令说 江上雾很大，敌人忽然来攻 要追也来不及了 语言凝练 生动传神 如何阅读古典名著？ 运用联系上下文，结合生活经验去阅读 ...... 现代文与原著对照阅读。 结合电影、电视剧和背景资料去阅读。 《 ... ...
