初中英语阅读教学设计——人教版八年级英语下册Unit 1 What's the matter?第二课时Section A 3a~3c

初中英语阅读教学设计——— 人教版八年级英语下册第一单元第二课时 Section A 3a~3c 一、教学背景 英语阅读是学习英语的重要环节之一，对初中生来说尤为关键。然而，由于阅读能力的培养需要一定的时间和方法，很多学生在这方面遇到了困难，本文以人教版八年级英语下册第一单元第二课时Section A 3a~3c英语阅读教学设计为例，探讨初中英语阅读教学的方法和策略，从而帮助学生提高阅读能力。 二、教材分析 本节课是阅读课，让学生通过阅读一个见义勇为的故事来复习、巩固一般过去时态，并针对健康问题提出合理化建议，还能从故事中感受榜样的力量，树立理想目标。 三、教学目标 1.知识能力 （1）熟练掌握并运用重点单词及短语：passen-ger， off，onto，trouble，hit，lie on the side of the road， without thinking twice，get off，to one’s surprise，get into， thanks to，in time，right away，get into trouble. （2）理解并能正确运用重点句型 He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. It’s sad that many people don’t want to help others because they don’t want any trouble. 2.品质能力 （1）通过阅读一个见义勇为的故事来学习、弘扬真善美，引导和培养学生树立适应社会发展需要的正确的世界观、人生观、价值观，在英语教学中落实立德树人的根本任务。 （2）通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶学生的思想情操。 3.实践应用能力 （1）通过阅读训练，掌握阅读技巧，培养学生的朗读能力、整体理解各种文体语言材料的能力。 （2）通过阅读训练，培养学生的基本阅读策略，如猜词、略读、找读、概括、推测、判断等，从而提高学生的阅读理解能力。 四、教学重难点 重点：掌握本课的重点词汇和句子。 难点：能简单地用英语复述短文内容，提升阅读能力和口语能力。 五、教学过程 ◆Step 1 Lead in（导入） 1.猜谜游戏：What’s the matter with her/him？ 让一名学生在全班同学面前做相关动作，其他同学猜一猜她/他哪里疼。 单词拓展：常见疾病的一些英语单词。 cough 咳嗽 heart disease 心脏病 pneumonia 肺炎 flu 流感 sprain 扭伤 scalding 烫伤 graze/scratch 擦伤 bruise 擦伤；挫伤；青肿 fracture 骨折 dislocation 脱臼 tinnitus 耳鸣 （设计意图：此环节采用竞猜的方式，不仅可以导入新单词的学习环节，还有利于调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语学习的氛围中。） 2.再次巩固对话。 A: What’s the matter with you？ B:I have a ... ◆Step 2 Presentation（新授） 教师通过展示幻灯片先让学生学习本节课的重点词汇和短语：passenger，off ，onto，trouble，hit， get off，to one’s surprise，get into 等。在学习过程中，教师可与学生一起造句，或临时翻译和纠正学生列出的句子，从而帮助学生正确运用这些重点词汇和短语。 （设计意图：让学生学会用音标读单词，学会自学，为终身学习奠定良好的基础。词汇量以及短语的积累是英语阅读的前提，词汇就是组成文章的“细胞”，跳过词汇的学习进行英语阅读的学习是不可取的。通过课堂造句，学生能够灵活使用所学单词及句型，提高他们的口语表达能力。） 教学分享：在八年级英语阅读教学中，单词和口语教学是关键的一环。对于学生来说，掌握足够的单词量和流利的口语表达能力，将有助于他们更好地理解和运用英语。 在单词教学时，教师应合理安排词汇学习的内容和方法。八年级学生已经具备了一定的英语基础，因此，在教学单词时，教师可以适当增加一些难度较大的词汇。此外，教师还可以通过分组竞赛、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还 ... ...