中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册 第三单元 3 创造奇迹 教学设计 课题 3创造奇迹 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本课旨在引导学生了解大国重器的壮丽与生物独特的本领，通过仿生设计等设计一些对国家有贡献的器械建筑等，培养他们对科技与自然的欣赏与探索。课程鼓励学生运用折纸艺术感受对称与平衡之美。结合“大自然的启示”单元，学生将从生活中发掘设计灵感，学习如何将自然界的智慧融入创作。为帮助学生克服制作和表现上的挑战，教师将采用互动教学法，包括动手制作和讨论交流，确保学生在轻松愉快的氛围中探索和学习。 2022新课标要求 1. 培养科技与自然的欣赏能力，通过观察大国重器如运-20及生物如树蛙，增强学生对现代科技与自然奇观的审美意识。2. 提升创造力与设计思维，不仅理解对称与平衡的概念，还探索这些元素在艺术与工程中的应用，通过折纸等方式激发创新。3. 探索自然界的启示，发现周围环境中的设计灵感，学习使用折纸和手工工具，尝试创作体现自然智慧的作品，加深对生物与科技的理解。4. 结合互动与多媒体教学，通过动手制作与互动交流，帮助学生在轻松愉快的氛围中探索自然与技术的联系，培养对科学与艺术的热爱。 学习目标与核心素养 1. 审美感知：通过观察大国重器和生物奇观，培养学生对科技与自然的审美意识和欣赏能力。2. 艺术表现：鼓励学生运用对称折纸等艺术形式，表达创意，提升动手能力与艺术表现力。3. 创意实践：通过将自然与科技结合的设计活动，激发学生的创新思维与实践技能。4. 文化理解：理解大国重器与自然现象背后的文化与科技背景，培养学生的科学素养与文化认同感。 学情分析 一年级的孩子对科技和自然充满好奇，乐于发现新事物。本课将通过展示大国重器和生物奇观，引导他们了解科技与自然的魅力。学生已具备基础的动手和观察能力，但在创意表达方面需要更多支持。教学将采用互动和趣味活动，激发他们的创造力，培养合作意识，并提升对科技与自然的欣赏。 重点 帮助学生欣赏大国重器的壮丽和自然生物的奇妙特征，增强对科技与自然的理解与欣赏。 难点 引导学生将观察到的科技与自然元素创造性地融入艺术作品中，并表达出个人的理解与想象。 材料准备 多媒体课件、绘画工具：纸张、彩色笔、折纸材料，以及用于手工制作机器人的剪刀和胶水等材料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入（播放视频）大国重器———盾构机我勤劳，我勇敢，我智慧，祖国的未来，靠我们创造！ 观看视频， 了解大国重器。 让学生通过大国重器了解国家的发展。 讲授新课 一、活动一画一幅你心中的大国重器。（出示图片）军用大型运输机———运-20（出示图片）盾构机模型（出示图片）海上阅兵（出示图片）桥梁架设（出示图片）贵州天眼（出示图片）重器———海洋石油981（油画）2019年 张振江 中国美术馆藏二、想一想本页作品的设计灵感来自哪里？这幅作品《重器———海洋石油981》的设计灵感来自海洋石油钻井平台。画家把这么大的机器画在油画上，是为了让我们看到它有多么重要和强大，就像我们国家的“大力士”一样，能够帮助我们获得海洋里的宝藏。三、议一议自然界中各种生物都有一些独特本领，你了解吗？树蛙（出示图片）树蛙树蛙有一个很特别的本领，它们可以用吸盘一样的脚趾紧紧抓住树枝，这样就不会掉下来。它们的皮肤还可以变色，帮助它们躲避敌人的发现。这就像是它们的“隐身衣”，让它们在大自然中更安全。鲸鱼（出示图片）鲸鱼鲸鱼有一个很特别的本领，就是它们可以发出很大的声音，用来和远方的朋友“说话”。这些声音可以在水中传得很远，就像是它们的“电话”。鲸鱼虽然很大，但它们还能轻松地在海中游泳，就像在水中翱翔一 ... ...
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