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课件网) 按不同标准分类 1、 2、 经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据。（重点） 会用分类的方法对数据进行整理和分析。（难点） 兰兰看着路口川流不息的车辆，决定调查一下5分钟内通过路口的哪种车最多。小轿车、大客车、面包车、小轿车、货车、小轿车……来往的车辆太多了，兰兰有些记不过来了，小朋友，你有没有什么好办法来收集和记录数据呢？ 下图中有哪些人，分别在做什么？ 有老师，也有学生；有男生，也有女生； 有的在下棋，有的在玩游戏，有的在看书。 你还想知道些什么？ 我想知道学生比老师多多少人…… 我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？ 可以按老师和学生分成两类。 可以按参加的活动分成三类，还可以…… 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 我用一个“ ”表示一个人。 √ 老 师 学 生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 按照老师和学生分成两类。 按照参加的活动分成三类。 我用一个“ ”表示一个人。 看 书 下 棋 做游戏 按不同的标准分类，结果是不同的。 知识点1 （1）图中有多少位老师？多少个学生？ （2）参加每种活动的分别有多少人？ 图中有3位老师，有12个学生。 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 （3）你还知道些什么？和同学交流。 一共有15人；老师比学生少9人；做游戏的人最多，下棋的人最少等。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 按不同的标准分类，结果是不同的。 1、 明明调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。用自己的方法数一数，填一填。 水果 人数 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 5 9 3 1 4 2、 数一数，填一填。 图形 数量 5 3 4 4 下面是二年级三班同学最爱吃的水果调查情况统计表。 （1）二年级三班一共有（ ）人。 （2）最爱吃（ ）的人数最少，最爱吃（ ）的人数最多。 （3）如果明明要请同学们到家里做客，那么应该多准备（ ）。 45 香蕉 苹果 苹果 同学们，再见！
