(
课件网) 20* 金字塔 会认10个生字；重点理解“熠熠发光、遐想”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解两篇短文所运用的不同的表达方式，明确不同表达方式的不同作用，体会作者的思想感情。 培养对信息的获取、分析、处理、应用的能力，以及自主学习、合作学习的能力；激发对人类历史文化遗产的热爱之情。 学习目标： 埃及金字塔 埃及共发现金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因为其外形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。金字塔是“世界七大奇迹”之一。 资料助读 译名 不愧 熠熠发光 遐想 黏着物 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 精湛 一起来读读会认字吧！ 学认字词 yì kuì xiá yì āi rèn zhàn làn yū nián 词语解释 风采 美好的样子。 悠远地思索或想象。 当之无愧；当得起某种称号。 遐想 不愧 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 江、湖水溢出，淹没土地。 泛滥 某样技艺十分精深、高超。 精湛 鲜耀地发着光。 熠熠发光 自读课文，说说本课不同于其他课的地方。 整体感知 《金字塔夕照》 →散文 重点描绘了夕阳下的金字塔美景 《不可思议的金字塔》 →非连续性文本 以文字、示意图等多种呈现方式介绍金字塔的相关信息 两篇短文 广告、地图、说明书…… 金字塔夕照 品读课文 九月的开罗是金色的。 时间 地点 品读课文 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 广阔、壮丽 比喻、夸张 简直像是用纯金铸成的 金字塔熠熠生辉、金光闪闪 品读课文 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 它像漂浮在沙海中的三座金山 一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊 这段话运用了比喻的修辞手法，将天地之景比作画卷，准确、形象地写出了金字塔所在的地方金黄、壮阔、雄浑的特点，蕴含了作者的赞美之情。 品读课文 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。 对照描写 少小时候 →向往风采 如今所见 →思绪激荡 品读课文 我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 译名绝妙 地位崇高 从这段话中你能体会到作者怎样的感情？ 对金字塔的赞美，对以埃及劳动人民为代表的人类的勤劳和智慧的赞颂。 品读课文 那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…… 总写感受 品读课文 不可思议的金字塔 资料助读 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画、文字等形式呈现。 品读课文 最大的金字———胡夫金字塔 位置 主体图呈现塔高、塔基边长 主体图文字说明 罗列重量、塔基面积、体积数据 品读课文 ◇ 建于公元前2600年左右。建成几千年后， 世界上才出现比它更高的建筑。 历史悠久 为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？ 也许建造像胡夫金字塔这样的建筑难度太大，因此在当时的技术条件下是很难再出现更高的建筑的。 品读课文 列数字 作比较 ◇ 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左 右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔 基面积相当于126个篮球场那么大。 品读课文 ◇ 塔身是 ... ...
