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课件网) 魏晋至隋唐：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第三单元 高考复习 单元时空 阶段特征 三国两晋南北朝时期是封建国家的分裂和民族大交融时期，为隋唐的大一统奠定基础。隋唐时期是中国统一多民族封建国家大发展时期，也是中华文明的鼎盛时期。 三国两晋南北朝时期 (1)政治上：国家分裂，政局动荡，政权更迭频繁，战火连绵。但是也孕育着走向统一的因素，各民族政权制度的创新为隋唐制度奠定了基础。 (2)经济上：北方经济遭到严重破坏，南方得到初步开发，为经济重心的南移奠定了基础。 (3)文化上：南北文化差异明显，但也走向交融。佛教、道教发展迅速，玄学产生。文艺承上启下，丰富多彩。 (4)民族关系上：继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，民族交融成为历史发展趋势，为统一多民族封建国家的发展奠定基础。 隋唐时期 (1)政治上：统一的多民族国家继续发展，政局稳定，社会安定。专制主义中央集权制度不断发展完善，科举制和三省六部制创立，国家治理能力提升；出现贞观之治、开元盛世等盛世局面。唐后期，藩镇割据、宦官专权、政治腐败、朋党之争严重。 (2)经济上：封建经济全面繁荣。农业、手工业、商业成就辉煌；南方经济实力增长迅速；海陆丝绸之路发达，对外贸易繁荣。 (3)思想文化上：思想自由宽松，三教并行，儒学正统地位受到挑战，出现儒学复兴运动；文学、艺术、科技全面繁荣，影响深远；兼收并蓄，中华文化圈总体格局形成。 (4)民族关系与对外交流方面：民族政策开明，通过战争、和亲、册封、设管理机构等方式加强了与周边各族的关系，各民族进一步交融。唐朝实行比较开放的对外政策，中外经济文化交流频繁。 三国至隋唐的文化 要点5 课标解读 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。 要能够认识魏晋至隋唐儒学受到冲击、佛教和道教发展的原因；理解魏晋至隋唐文学艺术、科技成就突出的原因、表现及影响；理解、认识中外文化交流的表现、影响。 这一时期的中国，由分裂逐步走向统一，社会风貌多样，要求学生理解时代特征与思想、文化发展的关系，这也是高考的热点命题方向。 本讲框架 知识点一 儒学、道教与佛教的发展 （一）必备知识 1.发展历程 朝代 儒学 道教 佛教 汉朝 汉武帝时确立正统地位 东汉末兴起 两汉之际传入中国 魏晋南北朝 吸收佛、道精神，有新发展 在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道” 吸收儒、道思想，渐趋本土化 隋朝 提出儒、佛、道“三教合归儒”，以儒学为主 唐朝 “三教并行”，韩愈提出复兴儒学 道教最受尊崇 武则天时有很大发展，禅宗对后世影响最大 知识点一 儒学、道教与佛教的发展 （一）必备知识 2.社会反应 反佛斗争 原因 ①佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财；②很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入；③寺庙享有特权，占有土地，隐藏劳动力，不缴税，形成寺院经济 表现 民间 南朝范缜提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击 政府 北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛 影响 佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制 儒学复兴运动 原因 佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战 目的 维护封建统治，巩固儒学统治地位 概况 韩愈率先提出，他用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位 知识点一 儒学、道教与佛教的发展 （二）挖掘教材 阅读纲要上 P45“导入”。东汉初年，汉明帝派人前往西域求佛法，请来两位高僧在洛阳传教，还用白马驮来佛经，在他们居住的地方修建佛寺。佛教在魏晋时期盛行的原因有哪些？ 原因：天灾人祸、社会动荡、人民生活凄苦； 统治者利用佛教麻痹人民； 名士质疑儒学，崇尚 ... ...
