章末素养提升 物理观念 电路中的能量 1.电功：W＝_____2.电功率：P＝＝_____ 3.焦耳定律：Q＝_____ 4.热功率：P热＝I2R 闭合电路的功率 电源的总功率P总＝EI 电源的热功率P热＝I2r 电源的输出功率P出＝U外I 能量观 1.掌握焦耳定律、闭合电路欧姆定律的内涵及应用，能从能量的角度分析求解电功、电功率等相关问题逐步形成能量观念 2.知道不同形式的能量可以相互转化，知道能量转化具有方向性，能运用能量守恒定律分析求解实际问题 科学思维 1.掌握求解电功和电功率的方法，知道公式的适用范围，能针对纯电阻电路和非纯电阻电路选择合适的公式 2.能运用能量观点解题，能运用能量守恒定律分析求解实际问题 科学探究 1.通过探究电流流过导体产生的热量与什么因素有关，理解焦耳定律的公式 2.了解水力发电、风力发电、太阳能发电的原理，体会各种能源的利用方式 科学态度与责任 1.通过调查家庭用电及与热有关的用电器的使用情况，讨论怎样节约能源，增强节约能源和保护环境的责任感和使命感 2.能量的转化与守恒，能源与环境等内容，有助于让我们认识目前面临的能源与环境问题，理解开发利用清洁能源的价值，增强对能源消耗、环境污染和未来发展方向的认识，在理解科学、技术、社会与环境关系的基础上，形成应有的科学态度和社会责任感 例1 (2023·湛江市高二期中)我国计划在2060年达到“碳中和”目标，到时生产、生活排放的碳总量与植被吸收的碳总量将达到平衡，为了实现这一目标。未来四十年我国应减少使用的能源是( ) A．水能 B．石油能源 C．太阳能 D．风能 例2 (2023·清远市高二学业考试)对于正常工作的电风扇和电饭锅，下列说法中正确的是( ) A．电风扇和电饭锅消耗的电能均大于各自产生的内能 B．电风扇和电饭锅消耗的电能均等于各自产生的内能 C．电风扇消耗的电能大于产生的内能，电饭锅消耗的电能等于产生的内能 D．电风扇消耗的电能等于产生的内能，电饭锅消耗的电能大于产生的内能 例3 如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随电流I变化的图线，抛物线OBC为同一直流电源内部热功率Pr随电流I变化的图线。若A、B对应的横坐标为2 A，那么线段AB表示的功率及I＝2 A时对应的外电阻是( ) A．6 W、2 Ω B．4 W、2 Ω C．2 W、1 Ω D．2 W、0.5 Ω 例4 某户居民楼顶平台安装了12块太阳能电池板，利用这些电池板收集太阳能发电，发电总功率可达到3 kW，工作电压为380 V，平均每天发电6 h；发电总功率的30%供自家使用，富余发电以0.2元/度价格并入国家电网。则下列说法正确的是( ) A．该光伏项目年发电量约为6.75×104 kW·h B．该光伏项目的工作总电流约为0.3 A C．该光伏项目富余发电的年收入约1 400元 D．该光伏项目平均每天的发电量可供一只60 W的白炽灯正常工作300小时 例5 (2024·绵阳市高二期末)如图所示，电源电动势E＝10 V，内阻r＝0.5 Ω，闭合开关，标有“4 V,8 W”的灯泡L恰好能正常发光，电动机M绕线的电阻R0＝1 Ω，则( ) A．电动机两端的电压为6 V B．电源的输出功率为20 W C．电动机的输出功率为6 W D．电动机的效率为50% 章末素养提升 再现素养知识 UIt UI I2Rt 例1 B [水能、风能、太阳能属于可再生能源，使用过程污染少，环保；而石油能源属于不可再生能源，使用过程中向空气中排碳，污染严重，所以我国应减少使用石油能源，A、C、D错误，B正确。] 例2 C [电风扇属于非纯电阻，输入的功率一部分会发热，但更多的是对外做功，所以电风扇消耗的电能要大于产生的内能，电饭锅属于纯电阻，输入的功率全部用来发热产生内能，所以电饭锅消耗的电能等于产生的内能。故选C。] 例3 D [由电源总功率P总＝EI，得E＝3 V。由Pr＝I2r，得r＝1 Ω。当电流为2 A时，I＝，得R＝0.5 Ω。此 ... ...
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