八年级全一册劳动教育《美化家居》教学设计（表格式）

01《美化家居》教学设计 课题基本信息 课题 美化家居 学科 劳动与技术 年级 八年级 单元 第一单元 版本 江西教育-出卷网- 册别 八年级全一册 1.教学背景分析 1.教材内容分析： 教材围绕居室美化，系统阐述功能、装饰等知识，从基本要求到灯具、墙壁装饰，由理论至实践，层层递进，助学生构建完整知识体。 2.学生情况分析：八年级学生认知提升，有一定动手能力，对美化有兴趣。但审美尚缺成熟，劳动经验不足，需教师引导将兴趣转化为实操能力。 3.教学方式与教学手段：探究式、互动式、合作学习、学科实践。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件、网络资源、人工智能等） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 1．学生能熟知家居色彩搭配的原则，依据不同居室功能挑选适配色彩，如为卧室选暖色调营造温馨氛围，为厨房选清爽色调提升操作舒适度。 2．借由实地观察，培养学生敏锐的观察能力，使其能发现居室内存在的问题与可美化之处。 3．显著增强学生的审美意识，提升其对生活品质的追求，树立正确的生活态度。 过程性评价聚焦学生在课堂参与、小组合作以及实践操作中的表现，能及时反映学生在学习进程中的态度与技能掌握情况。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：透彻理解并能熟练运用居室美化的基本要求，精准分析实际案例。 学习难点：全面掌握家居色彩搭配、装饰品选择与布局、收纳整理的具体方法，依据不同风格与需求开展装饰设计。 先让学生通过课堂讲授、案例分析等方式学习家居美化知识，如色彩搭配、家具选购等。随后开展实践活动， 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、新课导入 （3分钟） 1.1.展示一张 “杂乱无章的客厅” 照片，照片中客厅物品随意摆放，色彩搭配混乱，收纳空间不足，整体环境. 2.提出问题：“同学们，看到这样的客厅，你们有什么直观感受？要是由你们来改造这个客厅，怎样做才能让它既整洁又美观呢？” 引导学生积极思考并踊跃发表自己的看法，从而自然引入本节课的主题 ——— 美化居室。 二、探究新知 （20分钟） 居室美化的基本要求。 (1)功能适用，经济实惠。 (2)陈设简单，装饰美观。 (3)整洁卫生，和谐统一。 (4)调配恰当，充满韵味。 2.室内色彩 3.灯具的装饰 4.墙壁的装饰 本节课学习目标。 三、巩固练习 （14分钟） 1.观察现状：提供问题清单模板，帮助学生系统记录。 2.色彩搭配：提供色彩搭配基础知识，如冷暖色调、对比色等。 3.装饰品选择：展示不同风格装饰品图片，提供选择建议。 4.收纳整理：介绍收纳技巧，如分类收纳、空间利用等。 分点讲解 四、课堂小结 （3分钟） 观察现状照片：评价问题记录是否全面。 美化方案照片：评价色彩搭配是否协调，装饰品布局是否合理。 实践成果照片：评价收纳是否整齐，整体效果是否美观。 评价方式：小组互评、教师评价、自我评价相结合。 小组实践。尝试搭配，提出问题。 5.板书设计 6.教学反思与改进 ... ...