江都区初中阶段练习（2025.03） 九年级语文 一、积累运用（27分） 1.结合语境,完成下面题目。（10分） 同学们，我们一路成长，领悟了努力的要决，收获了真挚的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦。历经风雨，不曾惆怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！ 给加点字注音：怯懦( ▲ )（1分） 指出画破浪线词语中的错别字并修改：“___▲___”应改成“___▲____”（2分） （3）下列短语结构与“收获真情”相同的一项是( ▲ ) （3分） A. 道阻且长 B. 乘风破浪 C.鱼跃龙门 D.经历挫折 （4）请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语。( ▲ ) （2分） A.坚持不懈 B.殚精竭虑 C.百折不挠 D.胸有成竹 （5）文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。（2分） _____▲_____ 2.细读下列对名人名作的分析,完全正确的一项是( ▲ )（3分） A.《曹刿论战》节选自《左传》，相传是春秋时左丘明所编的一部国别体史书，曹刿勇于进谏,提出作战必须“取信于民”的观点。 B. 小说《溜索》通过“他”的观察和感受来写一次溜索的经历，让读者置身于怒江大峡谷中，全文尽显马帮汉子们的的英雄本色。 C. 郭沫若的《屈原》中象征手法得到了淋漓尽致的体现，洞庭湖、东海象征群众；无形的长剑象征其坚定的信念；风、雷、电象征反动势力。 D.舒婷将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里,体现强烈的爱国之情和历史责任感。 3. 请根据提示填写表格横线处的诗句。（9分） 主题 诗文 出处 离别之情 ①_____▲_____，雪上空留马行处。 《白雪歌送武判官归京》 思古之情 ②伤心秦汉经行处，_____▲_____。 ③只见草萧疏，_____▲_____，至今遗恨迷烟处。 《山坡羊 潼关怀古》 《山坡羊 骊山怀古》 孤独之悲 ④羹饭一时熟，_____▲_____？ 《十五从军征》 家国之思 ⑤_____▲_____,坐断东南战未休。 ⑥山河破碎风飘絮，_____▲_____。 《南乡子 登京口北固亭有怀》 《过零丁洋》 信念之光 ⑦_____▲_____，灵旗空际看。 ⑧_____▲_____，梦中行采薇。 《别云间》 《南安军》 报国之志 ⑨_____▲_____，奉命于危难之间。 《出师表》 4.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（5分） 任务一： 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（1分） 前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：_____▲_____ 任务二： 三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分） 作品：《孔乙己》《变色龙》 示例一：一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》) 示例二：四处泪光，终悟深沉父爱。(《背影》) 拟写：_____▲_____ 任务三： 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一 ... ...
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