2025年孝南区九年级3月教学质量监测 英语参考答案及评分细则 一、完型填空（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分） 1-5 BACBD 6-10 CABAD 11-15 CBDAD 二、阅读理解（共 20 小题，每小题 2 分，满分 40 分） 16-20 CDCBA 21-25 DDCAB 26-30 CBBDA 31-35 FDEAC 三、短文填空（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 36. up 37. especially 38. helping 39. patience 40. disappoint 41. whatever 42. encouraged 43. harder 44. but 45. memories 评分标准：1.选对所填单词，且拼写和形式都正确可得1分； 2.选错单词，出现单词拼写错误、大小写错误、形式错误0分。 四、读写结合 （共两节，满分25分） 第一节 任务型阅读（共5小题，每小题2分，满分10分） 46. Chizi for Chinese people 47. red couplets 48. warning 49. prettiness 50. 此题为开放性试题，答案不唯一。自主表达，言之有理即可酌情给分。 评分说明：结合“采意+采形”分五档给分，请注意以下各小题的评分标准。 ★46-49题 (填写时需结合范例读懂表格，评分更注重准确性和规范性) 得2分：基于原文、表意准确完整、符合逻辑、改编合理，无单词拼写、词汇运用、语法结构、答题不规范等错误； 得1.5分：语意表达准确完整，仅有1处错误，如单词拼写、词汇运用、语法结构、答题不规范等； 得1分：获取原文信息不完整，仅提到部分关键词；不超过2处错误，如单词拼写、词汇运用、语法结构、词数超出等； 如46题没写for Chinese people；47题没写red; 48题多写了purposes等，都要扣1分 得0.5分：信息不完整，仅提到少量关键词；存在较多错误； 得0分：所写内容无法表达意思、完全答非所问，或未填写任何信息。 如46题写red descendant；48题写stop，均属于理解错误，不得分。 ★50题为开放性试题，答案不唯一。 得2分：提炼、整合原文信息后，能用自己的语言自主表达（非照搬原文原句），且表意准确完整、符合逻辑，无单词拼写、词汇运用、语法结构、答题不规范错误； 得1.5分：能用自己的语言自主表达，表意较为准确，符合逻辑，有不超过2处错误(如：单词拼写、词汇运用、语法结构、答题不规范)； 得1分：①能自主表达，表意基本准确，但信息表达不完整，有不超过3处错误； ②表意基本准确，但在表达个人观点(体会、感悟等)时照搬原文信息，没有改编或创编。 得0.5分：提到少量相关信息，大致表达了观点和态度，但有较多语言表达、单 词拼写、语法结构、词数超出等错误； 得0分：所写内容无法表达意思、完全答非所问，或未填写任何信息。 第二节 书面表达（满分15分） 1.评分原则：先根据写作内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分时应注意内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性，上下文的连贯性及语言的得体性。 2.评分提示： （1）写作内容与题目要求无关，照抄试卷中与作文主题无关的内容均为0分； （2）给分有理、扣分有据，鼓励学生动笔但需谨慎给满分； （3）语法类的错误按照种类，而不是按照错误个数逐个扣分；单词拼写一般 3 个错误扣 1 分，句式结构等错误扣1-3 分，人称全错扣 5 分； （4）总词数少于试题要求的，扣1分；略有超过规定总词数的，不扣分。 3. 评分标准： 满分15分：全篇零瑕疵， 同时有亮点，如使用高级词汇或句式，语言优美，行文流畅等。 第五档(13－15分):符合题目要求，要点齐全，句子结构完整，语言准确，语意连贯，表达清晰，条理逻辑合理，文章有美感且可读性强，书写工整，卷面整洁，只有个别语法或拼写类的小错误。 第四档(10－12分):大体符合题目要求，要点基本齐全。语法结构和词汇满足表达需要，语言较通顺，语意较连贯，表达较清楚。有少量语言错误，但不影响整 体 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
