1.5 弹性碰撞和非弹性碰撞 4 3 5 2 1 引入新课 教学目标 展开新课 模型应用 课堂检测 6 课堂小结 二 教学目标 PART 1 PART ONE 教学目标 1．物理观念： 了解碰撞的分类，理解弹性碰撞和非弹性碰撞的区别以及特点。 2．科学思维： 通过生活中的问题情境分析，能够选择对应的碰撞模型解决问题。 3．科学探究： 通过演示实验探究弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。 4.科学态度与责任： 感受不同碰撞的特点，培养学生勇于探索的精神； 体会守恒定律分析物理问题的方法，体会自然界的和谐与统一。 二 引入新课 PART 2 PART TWO 碰撞是自然界的常见现象，由于碰撞本身的特点让我们知道碰撞时动量是守恒的，那么在碰撞先后系统的机械能是否也是守恒的呢？ 陨石坠落 汽车碰撞 台球碰撞 冰壶运动 分子碰撞 网球撞球拍 引入新课 二 展开新课 PART 3 PART THREE 次数 m1/kg m2/kg v/(m·s-1) v'/(m ·s-1) 0.5m1v2/J 0.5(m1+m2) v'2/J 1 0.17 0.17 1.873 0.930 0.298 0.147 2 0.22 0.17 2.933 1.594 0.946 0.496 3 0.27 0.17 2.457 1.423 0.815 0.446 面团 问题1：根据实验数据发现系统的动能如何变化？ 问题2：在各种碰撞中，是否存在碰撞前后系统总动能不变的情况呢？ 实验探究碰撞前后的动能变 实验探究碰撞前后动能的变化 问题3：仔细观察该实验的碰撞装置及碰撞过程，想一想， 总动能减少的原因是什么？ 问题4：如何改进实验装置减少碰撞中总动能的损失？ 面团 橡皮泥 弹性碰撞架 思考下面问题并设计实验方案 实验1 实验2 实验3 实验结论： 碰撞中动能损失的多少与物体的形变恢复程度有关， 形变恢复的越多，动能损失的越少。 碰前 碰中 碰后 实验1 实验2 实验3 弹性碰撞 非弹性碰撞 完全非弹性碰撞 说明： 非弹性碰撞中，如果碰撞后物体完全不反弹而粘在一起， 系统的动能损失最大，这种碰撞称为完全非弹性碰撞。 问题5： 非弹性碰撞中系统损失的动能到哪里去了？ 如果系统在碰撞前后动能不变，这类碰撞叫作弹性碰撞。 如果系统在碰撞后动能减少，这类碰撞叫作非弹性碰撞。 二、弹性碰撞实例分析 2. 如果碰撞过程中机械能不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 3.碰撞后两物体连在一起运动，这类碰撞叫完全非弹性碰撞。此类碰撞是非弹性碰撞中的一种特殊形式，系统机械能损失最多。 例如：钢球、玻璃球的碰撞。 例如：木制品的碰撞。 例如：橡皮泥球之间的碰撞。 1. 如果碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞。 一、碰撞的分类 碰撞过程中能量与形变量的演变———碰撞过程的“慢镜头” v1 v共 弹性碰撞 非弹性碰撞 完全非弹性碰撞 能够完全恢复形变 不能够完全恢复形变 粘合在一起运动 二、弹性碰撞实例分析 ????1 ? ????1 ? ????1 ? ????2 ? ????2 ? ????1′ ? ????2′ ? 碰撞前 碰撞后 如图，两小球相碰，碰撞前后的速度都沿同一条直线。这种碰撞称为正碰，也叫对心碰撞或一维碰撞。 ????1 ? ????1 ? ????2 ? ????2 ? ????1 ? ????1′ ? ????2′ ? 碰撞前 碰撞后 如图，两小球相碰，碰撞前后的速度不在一条直线，这种碰撞称为斜碰，也叫非对心碰撞 补充：对心碰撞和非对心碰撞 v1 静止 m1 m2 v2’ m2 动量守恒： 机械能守恒: 情景1———动碰静：物体m1以速度v1与原来静止的物体m2发生弹性碰撞，碰撞后它们的速度分别为v1’和v2’ 。用m1、m2、v1表示v1’和v2’ 的公式。 v1’ m1 二、弹性碰撞实例分析 二、弹性碰撞实例分析 二、弹性碰撞实例分析 分析： 弹性碰撞 (1)当m1＝m2时，v1′＝0，v2′＝v1(质量相等，速度交换) (2)当m1＞m2时，v1′＞0，v2′＞0，且v2′＞v1′(大碰小，一起跑) (3)当m1＜m2时，v1′＜0，v2′＞0(小碰大，要反弹) (4)当m1?m2时，v1′＝v0，v2′＝2v1(极大碰极小，大不变，小加倍) (5)当m1?m2时，v1′ ... ...
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