中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Numbers in life Part B Let’s learn&Listen and chant教学设计 单元 Unit 6 课时 第5课时 语篇研读 What:本语篇是一节B部分的词汇课，主要是学习基数词16-20，发现生活中数字16-20的用途。 Why:通过在语境中学习表示数量的词汇，引导学生发现生活中数字16-20的用途，从商品制作到商品交易，学会在真实生活场景中运用数字统计数量、交易物品。 How:本语篇是日常生活对话，涉及到数字的核心词汇，如：sixteen,seventeen, eighteen,nineteen,twenty.以及询问价格的核心语言，如：How much is... It’s...yuan. 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.能够听、说、读、写核心词汇：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. ；能够听懂、会说、认读句式：How much is this boat It’s twenty yuan. （学习理解） 2.能够在真实的语境中问答商品的价格，表达购买商品时的优惠和如何还价。（应用实践） 3.能够独立完成商品购买，并养成勤俭节约的好习惯。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 【核心句型】 How much is this boat It’s twenty yuan. 教学重难点 重点： 1.能够听、说、读、写核心词汇：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. ；能够听懂、会说、认读句式：How much is this boat It’s twenty yuan. 2.能够在真实的语境中问答商品的价格，表达购买商品时的优惠和如何还价。 难点： 1.能够在真实的语境中问答商品的价格，表达购买商品时的优惠和如何还价。 2.能够独立完成商品购买，并养成勤俭节约的好习惯。 学情分析 孩子们通过A、B部分的学习，学生学习了11-15的英文表达，会用核心语言“How much is it It’s...yuan.”询问商品的价格。三年级学生已基本形成较好的英语学习习惯，绝大多数的学生掌握并积累了一定的词汇、句型，以及了解一些常见的语法知识，具备了基本的英语听、说、读、写技能。绝大部分三年级学生对英语是充满好奇的。 教学工具 ppt 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 在语境中，获取、梳理基数词15-20的核心词汇：sixteen,seventeen,eighteen, nineteen,twenty.以及询问价格的核心语言“How much is... It’s...yuan.”；（学习理解） Activity 1:Sing a song 学生们观看视频，学唱儿歌。 T:Now let’s sing a song and count together. Then let’s say out the numbers as quickly as you can. Look at the information given, ask and answer in pairs. Activity 2:Presentation 老师带领学生学习和理解对话文本内容。 T:What can you see in these pictures Numbers are everywhere.数字无处不在。 Where is this place(地点；地方) Who is he I’m going to the flea market too. Let’s go together! When do I set off(出发) Where do I live(居住) How soon(多久) can I go Which bus can I take(乘坐) I will buy a toy boat. How much is this boat Now let’s listen to the recording and repeat the numbers aloud. Let’s play a game. Please say out the numbers as quickly as you can. This time listen to the recording and repeat the text aloud. Watch the short video and repeat the text again. Watch another short video and chant together. 教师鼓励学生学唱歌曲并学习使用英语数数。 学生快速说出出现的数字。 学生根据图片和信息提示进行问答训练。 教师通过创设不同情境带领学生分解学习和理解文本内容，结合音视频和图片资源帮助学生理解对话内容。 教师观察学生跟读和 ... ...
