【核心素养】4.3 土壤与植物生长（第2课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 4.3 土壤与植物生长（第2课时） 分层练习 科学观念：知道细胞吸水和失水的原理；了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的作用，了解植物缺少氮、磷、钾元素的症状。 科学思维：运用植物吸水和失水原理，解释生活和生产中相关的现象，培养学生的知识迁移能力。 探究实践：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。 态度责任：通过亲身体验与探究，获取成功的乐趣。 1．要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（　　） A．含氮无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含硼无机盐 2．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（　　） A．盐碱地土壤板结 B．盐碱地中的微生物过多 C．盐分和碱性物质会直接损伤植物的根 D．土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度 3．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（　　） A．茎秆粗壮叶片墨绿 B．植株矮小叶片发黄 C．植株暗绿带红 D．植株矮小叶片褐斑 4．在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是（　　） A．根毛细胞表面积大 B．根毛细胞数量多，吸收面积大 C．细胞内的细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D．细胞内的细胞液浓度小于土壤溶液浓度 5．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是（　　） A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水 C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水 6．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（　　） A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 7．如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（　　） A．图1中萝卜会变软 B．图2中萝卜洞里的水会变多 C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施” 8．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的形状．大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是（　　） ①硼 ②氮 ③钾 ④磷 A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．③①②④ 9．将一个马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（　　） A．1、2都是清水 B．1、2都是盐水 C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水 10．海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡，（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（　　） A．海边滩涂水量过高 B．海边沙土中溶液浓度过高 C．植物获得光照强度不足 D．海边滩涂无机盐含量较低 11．将两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示。下列叙述正确的是（　　） A．实验的变量是水的多少 B．实验应在黑暗中进行 C．土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同 D．该实验证明植物的生长需要无机盐 12．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（　　） A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、 ... ...