本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2 爸爸的花儿落了 第二课时 学海拾贝——— 提问字词及上节课所学内容。 有的放矢——— 1、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 2、学会质疑。 扬帆起航——— 一、自学探究 1、先默读，再以组为单位分角色朗读2———12小节。 照应是一种非常重要的写作 方法，正如高尔基所说：“前文写到墙上挂着一杆猎枪，后文就必须让猎枪响起来。”请思考课文中哪些事和下面的三句话分别相照应： ① 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！ 照应的事是 21世纪教育网版权所有 ② 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 照应的事是 21教育网 ③没有爸爸，你更要自己的管自己的，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 照应的事是 21cnjy.com 2、在这三件事中，课文重点写了哪两件 事？分别找出课文中描写的起止部分。认真阅读，从课文中找出依据，思考：英子的爸爸是个怎样的人？这三句话对英子的成长有什么影响？ 二、分组展示，交流研讨 1、你认为英子的爸爸是个怎样的人？ 2、英子爸爸的三句话分别对英子有什么影响？ 3、从哪里可以看出来，“我”真正长大了？ 4、仿写：父爱是阳光，让我感到人间的温暖；父爱是灯塔，照亮我前进的路…… 三、自学探究 1、速读课文，找出暗示爸爸病危、快要死去的句子。 2、提出问题，学会质疑。把自己不理解的问题写在下面。 四、分组展示 1、暗示的句子和质疑的问题，研讨释疑。 2、讨论课文中研讨与练习第三题。 举一反三——— 1、根据拼音写出汉字。 衣jīn( ) lí歌( ) 玉zān花( ) 徘huái( ) 鸡毛dǎn( )子21·cn·jy·com 2．结合语境，解释下面一段话中的加点词语。 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱 给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 骊歌： 徘徊： 2·1·c·n·j·y 知交： 零落： 3、“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。【来源：21·世纪·教育·网】 4、文中“硬着头皮”这一词语出现了四次： ①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” ②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。 ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？ ④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮——— “硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换 成四个四字格的书面语，依次可以是： 。（示例：①顽强勇敢 ②振作精神 ③大着胆子 ④鼓足勇气） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3 丑小鸭 教学目标： 知识与能力： 1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词； 2、理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照； 3、整体把握课文内容，用简洁的语言概括故事情节； 4、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。 过程与方法：问题法、讨论法 情感态度与价值观： 引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。21教育网 第二课时 学海拾贝——— 提问文学常识及上节课所学内容 有的放矢——— 理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。 揣摩语言，体味童话的艺术魅力 扬帆起航——— 一、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是 什么吗？在文中找出相应的语句并分析 关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿…… ... ...
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