中小学教育资源及组卷应用平台 “高中物理理单元教学”课时作业设计单 基本信息 单元名称 动量守恒定律 年级 高二年级 学期 第二学习 课时题目 动量守恒定律 作业目标 通过分层练习，对本节课学习的动量守恒定律内容以及条件的掌握情况进行检测，对课上内容进行巩固，帮助学生熟练应用动量守恒定律解决各种情境中的问题。 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固（必做题建议五分钟完成） 1．下列说法正确的是（ ） A．如果一个系统的合外力为零，则系统的机械能一定守恒 B．如果一个系统的动量守恒，则系统的机械能不一定守恒 C．一对作用力与反作用力总是一个做正功，一个做负功 D．如果一个系统的合外力做功为零，则系统的动量一定守恒 【答案】B 2．关于系统动量守恒的条件，下列说法正确的是（ ） A．静止在光滑水平面上的斜槽顶端有一小球， 小球由静止释放， 在离开斜槽前小球和斜槽组成的系统的动量守恒 B．在光滑的水平地面上有两辆小车，在两小车上各绑一个条形磁铁，他们在相向运动的过程中动量不守恒 C．一枚在空中飞行的火箭在某时刻突然炸裂成两块， 在炸裂前后系统动量不守恒 D．子弹打进木块的瞬间子弹和木块组成的系统动量守恒 【答案】D 3．如图所示，小车停在光滑的桌面上，车上固定一个用胶塞塞住封口的试管。试管内充满空气，用车上的酒精灯加热试管尾端。当试管内的空气达到一定温度时，胶塞从试管口喷出，以整个装置为系统，下列说法正确的是（ ） A．水平方向动量守恒，机械能守恒 B．水平方向动量守恒，机械能不守恒 C．水平方向动量不守恒，机械能守恒 D．水平方向动量不守恒，机械能不守恒 【答案】B 4．如图所示，木块M和N用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，M紧靠在墙壁上，对N施加向左的水平力使弹簧压缩，当撤去外力后，对M、N和轻弹簧组成的系统，下列说法中正确的是（ ） A．M离开墙壁前，系统动量守恒 B．M离开墙壁前，M所受合力的冲量与N所受合力的冲量大小相等，方向相反 C．M离开墙壁后，系统动量守恒 D．M离开墙壁后，M动量变化量与N动量变化量相同 【答案】C 5．如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，左右两手分别按住左右两小车，使它们静止，若以两车及弹簧组成系统，则下列说法中不正确的是（ ） A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手后放开右手，两手都放开后动量不守恒 C．先放开左手，后放开右手，总动量向左 D．无论何时放手，只要从两手都放开后到弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 【答案】B 6. 滑雪运动是人们酷爱的户外体育活动，现有质量为的人站立于雪橇上，如图所示．人与雪橇的总质量为，人与雪橇以速度在水平面上由北向南运动雪橇所受阻力不计当人相对于雪橇以速度竖直跳起时，雪橇向南的速度大小为( ) A. B. C. D. 【答案】D 7．下列叙述的情况中，系统动量不守恒的是（ ） A．斜向上抛出的手榴弹在空中炸开时 B．如图甲所示，小车停在光滑水平面上，车上的人在车上走动时，人与车组成的系统 C．子弹射入紧靠墙角的木块中，子弹与木块组成的系统 D．如图乙所示，子弹射入放在光滑水平面上的木块中，子弹与木块组成的系统 【答案】C 8．如图所示，带有光滑四分之一圆弧轨道的物体静止在光滑的水平面上，将一小球（视为质点）从圆弧轨道的最高点由静止释放，下列说法正确的是（ ） A．小球下滑过程中，小球的机械能守恒 B．小球下滑过程中，小球和物体组成的系统机械能守恒 C．小球下滑过程中，小球和物体组成的系统动量守恒 D．小球下滑过程中，圆弧轨道对小球的弹力不做功 【答案】B 9．如图所示，长为的轻杆两端固定两个小球甲和乙（可视为质点），甲球质量是乙球的两倍， ... ...
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