第六单元　生活中的音乐 小小歌唱家 观灯 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 艺术　唱游·音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 第六单元　生活中的音乐 小小歌唱家　观灯 教学目标 1．学唱歌曲《观灯》，感受河南民歌的风格特点。 2．能唱准歌曲中五度、六度、七度音程。 3．能用中速稍快的速度演唱歌曲。 4．通过写谱、唱谱练习，初步了解轮唱，为接下来的合唱教学做准备。 教学内容 教学重点 能够用合适的速度和情绪演唱歌曲。 教学难点 能够用堂鼓、小镲、小锣为歌曲伴奏。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 教师创设“元宵节观灯”情境，初听歌曲《观灯》。 新知探究 1．学唱歌曲 （1）学生看谱聆听音乐，找找歌曲一共有几个乐句，有没有相同的乐句。 （2）看乐谱，找相同旋律。 （3）模唱旋律，唱准大跳音程。 （4）填词演唱歌曲，注意一字多音。 （5）随范唱音频原速完整演唱歌曲。 2．创设“猜灯谜”情境。 教师出示旋律灯谜并范唱，引导学生初步感知轮唱，唱一唱、描一描轮唱的乐谱。 3．学习打击乐节奏 （1）教师出示堂鼓、小镲、小锣的图片和音频，引导学生模仿这三件打击乐器的音色念节奏。 堂鼓：大 大 大 大 “大”代表击打堂鼓，演奏起来是这样的。（播放视频） 小镲：乙 才 乙 才 这里的“乙”代表休止符，“才”代表击打小镲，演奏起来是这样的。（播放视频） 小锣：乙 台台 乙 台台 这里的“乙”代表休止符，“台”代表击打小锣，演奏起来是这样的。（播放视频） （2）用打击乐器为歌曲《观灯》伴奏 引导学生看谱，用打击乐器随音乐为歌曲伴奏。 课堂小结 今天，我们参加了凤鸣山谷的元宵灯会，学会了河南民歌《观灯》。请你们在课下搜集其他与中国传统节日有关的歌曲，并与同学分享。 1