Unit 2 Go for it! 学历案【2025新外研版七年级英语下册】

学校：_____ 班别：_____ 综评：_____ Unit 2 Go for it!学历案 单元目标：请根据教材Page18的学习目标和你自身的情况，拟定你的学习目标。 目标 达成难度 你的达成情况 我将积累_____（个）词汇和短语来帮助我提升关于sports的听、说、读、写能力。 我将学会正确使用_____（语法）和本单元核心词汇来分享我对运动的热爱以及我参与运动的方法。 我会根据教材的指引使用本单元所学知识完成一张运动时刻的海报（to make a poster of a sports moment），分享我对运动的理解和我自己的运动经历。 Lesson 1 Aims and Vocabulary（1） 课时目标 1.能通过模仿朗读或看音标朗读记住教材P133-134（20-24）的词汇表词汇的音；能通过如看音标写单词、完成句子等多种方式记忆相关词汇的形、性、义。 2. 在老师的指导下能理解本单元的学习主题sports，明确自己本单元的学习目标； 3.在看教材P19图片和回答问题的过程中，能深入了解常见运动项目，并激发自己对体育运动的向往与热爱。 ※课前自主学习任务单1※ 一、Words & expressions：借助数字教材自主学习P133-134（20-24）的单词，并在教材中划出该单词，然后完成练习册（主册）P12的“词汇专练”。 二、Preview textbooks：阅读教材P19的内容，并完成以下任务。 1. Name the sports in A①, and share other sports you know. 给A①图片的运动命名，并分享你知道的其他运动项目。 A①: _____ Other sports: _____ _____ _____ Search the Internet and share the origin of your favourite sports. 上网搜索并分享你最喜欢的运动起源。 _____ _____ 【Feedback】 我能很难（ ）容易（ ）完成这个预习任务，因为_____。 ※课中应用检测与评价1※ Task 1. Be clear about what you will learn in Unit2. Read the unit objectives of P18 silently, and sort out the learning content of this unit. T1：_____ T2：_____ T3：_____ Task：_____ Task 2. Check your words & expressions. Task 3. Starting out 根据你的学习效果，点亮你的星星： ※课后能力提升与检测1※ （必做）1.按要求在听说平台朗读本节课单词，并自主听写。 2.完成练习册（分层练）的Page10 “基础夯实”一，并自主核对答案。 （选做）3.请罗列2026年在茂名举办的广东省运会运动项目并配图。 【Feedback】下一节课我需要老师讲解_____。 Lesson 2 Understanding ideas—reading comprehension 课时目标 能在理解教材P20的一篇关于86岁老人张顺参加2022年北京马拉松比赛的语篇的过程中掌握在教材P133-134（20-22）罗列的核心词汇，并积累自己的陌生词汇。 通过课前和课中的学习任务，能基本理解语篇大意，能介绍运动爱好者的基本信息，能描述他人遇到困难与战胜困难的过程，并能理解他人对运动的热爱及为之付出的努力，分享自己所受的启发。 ※课前自主学习任务单2※ Preview textbooks：阅读教材P20-22的内容，并根据你的理解完成以下任务。 Describe the pictures in A① by filling the blanks with the words and expressions given. 用给出的单词和表达式来描述A①的图片。 The picture is about _____. Look! The coaches are teaching the boy. The runner in green is _____ the one in blue. But he doesn’t give up. The spectators（观众）are slapping hands with the runners to _____ them on. The man is crossing the _____ with his arms up in victory. What’s the meaning of the title Why does the writer use it 这篇文章的标题大意是什么？为什么作者使用这个标题？ _____ 【Feedback】我能很难（ ）容易（ ）完成这个预习任务，因为_____。 ※课中理解检测与评价2※ Task 1. Check your ... ...