10 科学探究 题号 一 二 总分 累分人 得分 说明:1.共21小题,满分100分,考试时间为60分钟。 2.可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 Na-23 S-32 K-39 Ba-137 试卷好题分析 科技发展T4、T17,中华优秀传统文化T16 中考押题点分析 情境化命题T1、T3 一、选择题:本大题共15小题。每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 科学探究通过观察、实验、推理和验证等系统性的研究和实践,探索自然现象,揭示其中的奥秘,推动人类对世界的认识不断深入。回答第1~3题。 1.同学们在汕头南澳岛研学活动中发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色,一些同学认为这种红色物质就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言,属于科学探究中的 ( ) A.猜想与假设 B.观察 C.设计实验 D.作出结论 2.准确描述实验过程和现象有助于提高科学探究能力。下列现象描述正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸的瓶塞,瓶口出现白烟 B.将铁锈放入稀盐酸中,溶液变为浅绿色 C.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 D.硝酸铵与熟石灰混合研磨,产生有刺激性气味的气体 3.花青素遇酸性溶液变为红色,遇碱性溶液变为蓝色。在凉拌含有丰富的花青素的紫辣椒圈时,观察到辣椒圈变成红色,则下列调味品中可能加入其中的是 ( ) A.食醋 B.味精 C.香油 D.食盐 4.“纤维气凝胶”是一种具有超弹性和抗疲劳性的轻质可压缩材料,可像海绵一样吸附自身质量200倍以上的液体污染物。以下关于它的说法正确的是 ( ) A.密度较大 B.易溶于水 C.不能重复使用 D.可处理海上石油泄漏 5.小勤同学配制200 mL 10%的氢氧化钠溶液在实验课上使用。下列配制溶液的操作中正确的是 ( ) 6.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 ( ) A.化学观念:酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化学性质 B.科学思维:碱能使无色酚酞溶液变红,能使无色酚酞溶液变红的一定是碱 C.科学探究与实践:分别将样品与熟石灰混合研磨后闻气味,可区分硫酸铵和硫酸钾 D.科学态度与责任:废旧电池中的重金属会污染环境,应回收利用 7.向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,再向滤渣中加入稀盐酸,发现没有气泡产生,则滤渣中可能含有的物质是 ( ) A.Ag B.Cu、Ag C.Cu D.Zn、Cu 8.下列各组物质中的两种溶液混合后,能发生反应,但无明显现象的是 ( ) A.MgSO4和NaOH B.Ba(NO3)2和CuCl2 C.NaOH和HCl D.Ca(OH)2和NH4Cl 9.控制变量法是科学探究中的重要方法。以下实验探究没有体现控制变量法的是 ( ) A.探究酸和碱是否能发生反应 B.探究镁和铁的金属活动性顺序 C.探究空气和呼出气体中二氧化碳的含量 D.探究氯化钠和硝酸钾的溶解度受温度影响的大小 10.题10图是探究燃烧条件的创新实验。下列有关说法中错误的是 ( ) 题10图 A.管口小气球的使用体现了实验的绿色化 B.通过a、c处的实验现象可知燃烧需要有氧气参与 C.通过a、b处的实验现象可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D.a处白磷燃着后很快熄灭,原因是产生了二氧化碳气体 11.某企业原来用氢氧化钠溶液中和所排废水中的硫酸,现改氢氧化钾溶液中和从而得到钾肥。若氢氧化钾溶液的溶质质量分数与原来所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数相同,此时碱流量阀应如何调节 ( ) A.加大流量 B.减小流量 C.无需变动 D.无法确定 12.在科学探究活动中,设计实验方案是顺利完成实验的重要保障。下列实验设计能达到实验目的的是 ( ) 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 证明气体是H2 探究分子运动 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 13.下列实验方案能达到相应实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 检验:敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质 测 ... ...
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