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课件网) 六、趣味拼搭———观察物体 学 习 目 标 01 能正确辨认从前面、上面和侧面观察到的物体的图形。（重点） 02 理解从同一位置观察不同的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。（难点） 03 通过观察、操作、想象、判断等活动提升空间想象能力和推理能力。 情 境 导 入 由于观察的角度不同，庐山呈现出千姿百态的景色。这里,诗人是从不同角度对实物进行观察。如果用若干个相同的小正方体拼摆成立体图形，在观察中又会存在哪些特点？今天，我们就来继续研究这个问题。 小丽 小刚 小文 你能提出什么问题？ 新 课 探 究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 2层2列，上层的小正方形在右边。 是小文从前面看到的。 注意 观察物体时，视线要和被观察物体垂直。 新 课 探 究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 2层1列。 是小文从前面看到的。 2层2列，上层的小正方形在右边。 是小刚从侧面看到的。 小刚从侧面看，可以看到2个正方形，竖着排成1列。 小丽从上面看，可以看到2个正方形，横着排成一排。 小文从前面看，可以看到3个正方形，分为两层：下层2个，上层1个，上层的1个靠右。 从不同方向观察用小正方体搭成的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 从前面看 从侧面看 从上面看 知识点1 先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？ 从前面看到的图形是： 2层3列，上层的小正方形在中间。 2层3列，上层的小正方形在左边。 2层3列，上层的小正方形在右边。 先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？ 从前面看到的图形是： 我发现从上面看，形状相同。 从侧面看，形状也相同。 1层3列。 2层1列。 从前面看 从侧面看 从上面看 从同一方向观察用小正方体搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 从同一方向观察用小正方体搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 知识点2 从哪个位置观察物体，就从那一面先数出看到的正方形的个数，再根据每个正方形的相对位置确定看到的图形。 1.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面 侧面 前面 前面 左面 上面 2.看一看，填一填。 （1）从上面看是 的立体图形有（ ）。 （2）从前面看是 的立体图形有（ ）。 （3）从侧面看是 的立体图形有（ ）。 ①②③ ① ①③ 浩宇利用积木拼搭了一个几何体，如果在这个几何体上 添加同样大的正方体积木，补成一个大正方体，至少需要再补多少个小正方体？ 1＋5＋8＝ 14（个） 4×4×4＝ 64（个） 64－14＝ 50（个） 答：至少需要再补50个小正方体。 同学们，再见！ 同学们，再见！ ... ...
