二、校园艺术家——分数的意义和性质2真分数和假分数 课件（共12张PPT） 青岛版（六三制）数学五年级下册

(课件网) 二、校园艺术家———分数的意义和性质 第 2 节 真分数和假分数 学 习 目 标 01 理解真分数和假分数的意义，并能正确辨认真分数和假分数。（重点） 02 认识带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种形式，能正确读、写带分数。（难点） 复 习 导 入 把下表补充完整。 分数 分数单位 分数单位的个数 3 3 5 新 课 探 究 涂一涂，想一想，可以把这些分数分成几类？ 怎么分类？ 分子小于分母的为一类，如：、 分子大于或等于分母的为一类，如：、 分子小于分母 分子小于分母 分子大于分母 分子大于分母 分子等于分母 分子小于分母的为一类，如：、 分子大于或等于分母的为一类，如：、 分子比分母小的分数叫作真分数。 分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫作假分数。 真分数小于1。 假分数大于或等于1。 点拨 1可以化成分子、分母（0除外）相同的任意分数。 任何整数（0除外）都可以化成分母是1的假分数。 1＝ ＝ ＝ 。 9＝ ， 65＝ 。 知识点1 分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫作带分数。 如： 还可以写成 ， 总结 1、带分数的读法：先读整数部分，整数部分是几就读作几，然后按真分数的读法去读分数部分，整数部分和分数部分中间加一个“又”字。 2、带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，“又”字前面的数是整数部分，“又”字后面的数是分数部分，分数部分的分数线和整数中间对齐。 读作二又三分之一。 知识点2 1、 把下面的分数填在相应的圈里。 、 、 、 、 、 、 真分数 假分数 2、 用分数分别表示图中的涂色部分。 （ ） （ ） 提示：观察被平均分成几份作为分母，涂色部分有几份作为分子。 　　一个分数的分子与分母的和是最小的两位质数，如果分母减少1，那么这个分数就变为最小的假分数。这个分数是多少？ 因为最小的两位质数是11，所以分子＋分母＝11。 如果分母减少1，那么这个分数就变为最小的假分数，也就是分子和原分母相差1。 因此这个分数是。