第七章 有机化合物 章末复习 教案

教学设计 课程名 第七章 有机化合物 章末复习 授课类型 新授课 授课对象 授课时间 课时 1课时 教材 必修第二册（人教版） 知识梳理 教学方法和手段 PPT 演示、 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 专题突破 【讲解并展示】01 同系物与同分异构体 1.1同系物的判断 （1）概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称同系物。 （2）性质：同系物具有相似的化学性质,物理性质具有递变规律,如 C2H6、C3H8、C4H10等烷烃的密度、点、沸点呈逐渐增大的趋势。 （3）判断：互为同系物的物质必须属于同一类物质，且官能团种类和个数相同；结构相似，指化学键类型相似，分子中各原子的结合方式相似； 1.2烷烃的同分异构体书写 【学生】小组讨论交流，回顾烷烃同分异构体书写的步骤。 【讲解】烷烃一元取代物同分异构体数目的两种判断方法。 【练习】1.有机物a是石油化学工业重要的基本原料，其产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志，下列说法错误的是( ) A．a生成b属于加成反应 B．b与甘油互为同系物 C．c与环氧乙烷( )互为同分异构体 D．b、d、e三种物质可以用饱和 Na2CO3溶液鉴别 【学生】认真思考。 【讲解并展示解题过程】 【PPT展示】02 有机化合物的重要反应及转化 2.1 几种重要的有机化学反应 【学生】回忆并对各种反应进行举例。 【教师】对学生书写的方程式进行评价及肯定，共同复习基本反应，及反应特点，并举例进行说明。 【PPT展示】 2.2有机化合物之间的转化 有机化合物之间在一定条件下可以发生转化，转化过程中碳骨架、官能团和有机化合物的类别可能发生变化。 【学生】书写反应过程中涉及的化学反应方程式。 【教师】讲评。 【PPT展示】2.3一些重要的有机化合物的结构、性质和用途之间的关系 结构决定性质,性质决定用途。根据有机化合物官能团的结构特征,可解释和推断有机化合物的性质,根据有机化合物的性质可以分析和预测其用途。 【练习】2.以下是工业上生产乙酸乙酯的四种方法，下列分析不合理的是（ B ） A．②③反应类型相同 B．①③乙酸的C-O键均断裂 C．①④均有水生成 D．②④均有C-O键形成 【学生作答，教师点评】 【讲解并展示】03 一些重要有机化合物的结构及性质 3.1烷烃 3.2烯烃 3.3有机高分子材料 3.4乙醇 3.5乙酸 3.6基本营养物质 糖类、油脂、蛋白质 【师生共同回顾各物质的结构与性质】 【讲解并展示】04 重要有机实验 4.1 甲烷的取代反应 4.2 乙烯的性质实验 4.3 乙醇的化学性质 4.4 乙酸的酯化反应 4.5 葡萄糖的还原性 4.6淀粉的性质 【师生共同回忆，并整理实验原理、实验现象及注意事项】 【练习】3.下列有机实验操作正确的是( A ) 鉴别乙酸、乙醇和苯：向待测液中分别滴入紫色石蕊溶液，振荡，观察现象 B．制乙酸乙酯：大试管中加入浓硫酸，然后慢慢加入无水乙醇和乙酸 C．制备纯净的氯乙烷：等物质的量的氯气与乙烷在光照条件下反应 D．检验蔗糖在酸催化下的水解产物：向水解液中加氢氧化钠溶液，调溶液pH至碱性，再加入少量新制备的Cu(OH)2即可 4.实验室制备乙酸乙酯和乙酸乙酯提纯的装置和操作流程图如下，下列叙述不正确的是（ ） A．无水硫酸钠在流程中做吸水剂 B．操作①为分液 C．向试管中先加入浓硫酸，然后边振荡试管边慢慢加入乙醇，再加入冰醋酸溶液的作用是吸收蒸出的少量乙酸和乙醇，减小乙酸乙酯的溶解 D．试管b中饱和Na2CO3溶液的作用是溶解乙醇吸收乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层后分液分离出乙酸乙酯 【学生作答，教师点评】 通过建立知识框架和有机化合物结构的辨识、有机化合物的性质及转化、基本营养物质3大方面进行整理与复习本章所要求掌握的知识。 巩固学生对所学知识的理解和掌握，并帮助他们将所学知识熟练运用。 板 ... ...