/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【素养测评】人教鄂教版科学三年级下册 第三单元《周围的空气》测试基础卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、知识广场（每空 1 分，共 10 分） 空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有固定形状、会流动的气体。 我们可以用（ ）来证明空气有质量。 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，是因为（ ）占据了杯子的（ ），水不能进去。 生活中，（ ）利用了空气可以被压缩的性质。（举一例） 天平是测量物体（ ）的仪器。 空气占据空间的大小是可以（ ）的。 用打气筒给篮球打气，篮球会鼓起来，说明空气能（ ）。 科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1 升空气的质量约为（ ）克。 二、判断大厅（每题 2 分，共 20 分） 空气看不见、摸不着，我们无法证明它的存在。（ ） 因为空气很轻，所以空气没有质量。（ ） 把气球吹得鼓鼓的，是因为里面充满了空气，说明空气占据空间。（ ） 注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会很难推动，是因为空气不能被压缩。（ ） 空气占据空间的大小是固定不变的。（ ） 用天平可以准确地测量出空气的质量。（ ） 往装有空气的袋子里不断打气，袋子会鼓起来，说明空气能被压缩。（ ） 生活中，我们经常用到空气占据空间的性质，如给轮胎打气。（ ） 风是由于空气流动形成的，这说明空气会流动。（ ） 用扇子扇一扇就能感受到空气的存在，说明空气会流动。（ ） 三、选择乐园（每题 2 分，共 30 分） 下列方法中，不能证明空气存在的是（ ）。 A. 用扇子扇，感到有风 B. 把空杯子倒扣在水中，水不能充满杯子 C. 观察天空的颜色 在用天平证明空气有质量的实验中，往皮球里打气，天平会（ ）。 A. 往挂皮球的一端下沉 B. 往挂重物的一端下沉 C. 保持平衡 把一团纸放在杯子底部，然后将杯子倒扣水中，纸团不会湿，这是因为（ ）。 A. 纸团会吸水 B. 空气占据空间 C. 水进不去杯子 下列物品中，没有利用空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A. 篮球 B. 热水袋 C. 喷雾器 下列现象中，能说明空气占据空间的是（ ）。 A. 给自行车打气，轮胎鼓起来 B. 把粉笔放入水中，有气泡冒出 C. 用吸管喝饮料 空气占据空间的大小可以改变，主要是因为（ ）。 A. 空气看不见、摸不着 B. 空气没有固定的形状 C. 空气容易被压缩或扩张 在用天平测量空气的质量时，所使用的重物最好是（ ）。 A. 小石块 B. 回形针 C. 大木块 下列关于空气的说法，错误的是（ ）。 A. 空气有质量 B. 空气占据空间 C. 空气是不能流动的 往装满空气的袋子里再打进一些空气，袋子会变得更鼓，这说明（ ）。 A. 空气能被压缩 B. 空气会流动 C. 空气有质量 我们用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（ ）。 A. 空气可以被压缩，但不能被扩张 B. 空气可以被压缩，压缩到一定程度后很难再压缩 C. 空气不能被压缩 风的形成与（ ）有关。 A. 空气的质量 B. 空气的流动 C. 空气占据空间 下列哪种情况说明空气占据空间（ ）。 A. 吹泡泡 B. 晾晒衣服 C. 水往低处流 下列实验中，能证明空气有质量的是（ ）。 A. 把气球吹鼓 B. 用打气筒给篮球打气 C. 用天平称充满空气的皮球和放气后的皮球 空气和水相比，（ ）。 A. 空气有质量，水没有质量 B. 空气没有质量，水有质量 C. 空气和水都有质量 下列做法中，利用了空气占据空间的是（ ）。 A. 放风筝 B. 吹气球 C. 用扇子扇风 四、问题城堡（每题 4 分，共 20 分） 请简要说明如何用天平证明空气有质量。 举例说明生活中哪些地方利用了空气可以被压缩的性质。 为什么把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿？ 空气和固体、液体相比，有哪些相同点和不同点？ 请说出风是怎样形成的。 五、科学探究（8 分） 小明想知道 ... ...
